本文關(guān)鍵詞：淺談課堂師生互動的優(yōu)化策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：師生互動是課堂教學的一個永恒的話題,師生互動的質(zhì)量與效果直接影響著課堂教學的質(zhì)量與效果。進一步認識師生互動的內(nèi)涵,并在此基礎(chǔ)上分析影響課堂師生互動的主要因素,可幫助我們得出促進課堂師生互動的優(yōu)化策略,從而提高課堂師生互動的質(zhì)量,使師生互動更好地為改進課堂教學、提高課堂教學效果服務。
【作者單位】： 杭州師范大學教科院;
【關(guān)鍵詞】： 師生互動 課堂教學 優(yōu)化策略
【分類號】：G424.1
【正文快照】： 師生互動是課堂教學的一個永恒的話題,課堂教學本質(zhì)上即為師生間交互作用、相互交流的過程,教學離不開師生間的交往,“教學是師生間的特殊交往活動”,“是一種有目的、有組織、有計劃的師生交往活動”。深入研究師生互動的內(nèi)涵,分析影響師生互動的主要因素及優(yōu)化策略,不僅是

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本文編號：446148