本文關(guān)鍵詞：控制與人“自我”的缺失——學(xué)校道德教育失效的根本原因，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)學(xué)校道德教育實(shí)效性的問(wèn)題已引起人們的普遍關(guān)注。學(xué)校道德教育失效的原因是:學(xué)校道德教育中存在諸多控制現(xiàn)象,導(dǎo)致人"自我"的缺失,學(xué)校培養(yǎng)的人很多都是"合乎"道德,而非"出于"道德。從分析道德特性出發(fā),進(jìn)而分析學(xué)校道德教育中的控制現(xiàn)象和人"自我"的缺失,探索學(xué)校道德教育如何讓"自我"回歸。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;華東師范大學(xué)教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校道德教育 德育失效 控制 自我
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)學(xué)校道德教育實(shí)效性問(wèn)題引起了人們的普遍關(guān)注。在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型過(guò)程中,科學(xué)進(jìn)步和物質(zhì)豐富的同時(shí),腐敗、犯罪、消費(fèi)享樂(lè)、社會(huì)冷漠等現(xiàn)象也隨之增多,很多人都把社會(huì)道德滑坡與危機(jī)的原因歸結(jié)為學(xué)校道德教育的失效。在此,我們應(yīng)該思考的是,是否可以把社會(huì)道德問(wèn)題統(tǒng)

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