[目的]反貧困最需要做的就是找準(zhǔn)貧困的原因,從貧困的根源上著手?jǐn)[脫貧困。當(dāng)前在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中"扶志與扶智"需要共同推進(jìn),激發(fā)貧困群體內(nèi)生動(dòng)力是精準(zhǔn)脫貧取得勝利的前提。[方法]文章通過(guò)對(duì)國(guó)家級(jí)貧困縣云南省迪慶藏族自治州德欽縣8個(gè)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困現(xiàn)狀的實(shí)地調(diào)查,基于調(diào)查問(wèn)卷與關(guān)鍵人群訪談的相關(guān)數(shù)據(jù),利用灰色關(guān)聯(lián)度的方法進(jìn)行分析,探索云南藏區(qū)貧困的根本原因。[結(jié)果]對(duì)于貧困文化影響嚴(yán)重的民族地區(qū),針對(duì)云南藏區(qū)的貧困現(xiàn)狀,最有效的方法就是充分利用教育來(lái)阻斷貧困的代際傳遞。[結(jié)論]結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際,通過(guò)延長(zhǎng)國(guó)家義務(wù)教育前后時(shí)段,實(shí)施"3+9+3"的15年義務(wù)教育工程,解決好教育基礎(chǔ)設(shè)施及師資問(wèn)題,對(duì)不同年齡段貧困群體開展分類教育,普及基礎(chǔ)知識(shí),提升貧困地區(qū)群眾的科技文化水平,打破貧困文化對(duì)貧困群體思想上的束縛,讓貧困群體相信依靠科學(xué)技術(shù),通過(guò)自身努力在政府的幫扶下戰(zhàn)勝貧困。

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【文章目錄】：
0 引言
1 研究區(qū)域
2 研究方法
3 實(shí)證分析
    3.1 數(shù)據(jù)來(lái)源
    3.2 數(shù)據(jù)處理
        3.2.1 確定參考數(shù)列和比較數(shù)列
        3.2.2 原始數(shù)據(jù)變換
        3.2.3 求差數(shù)列
        3.2.4 求參考序列與比較序列的最大值和最小值
        3.2.5 計(jì)算灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)
        3.2.6 計(jì)算關(guān)聯(lián)度
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
        4.2.1 培養(yǎng)“兩懂一愛”基層人才, 對(duì)于不同代際的人群進(jìn)行分級(jí)教育
        4.2.2 完善教育基礎(chǔ)設(shè)施, 提供廣泛的受教育機(jī)會(huì)
        4.2.3 對(duì)剩余勞動(dòng)力進(jìn)行分業(yè)技能教育, 推動(dòng)勞務(wù)對(duì)外輸出
        4.2.4 發(fā)揮企業(yè)教育扶貧功能, 讓幫扶對(duì)象在工作中成長(zhǎng)
        4.2.5 完善教育全過(guò)程扶貧體系, 提升科學(xué)文化素質(zhì)



本文編號(hào)：3948013