教育大數(shù)據(jù)治理是大數(shù)據(jù)時代教育數(shù)據(jù)資源建設(shè)的重要舉措,是有效規(guī)避數(shù)據(jù)隱私問題、充分發(fā)揮數(shù)據(jù)資源潛在價值的必要保障。作為數(shù)據(jù)治理的引領(lǐng)者,美國肯塔基州、華盛頓州以及馬里蘭州基本構(gòu)建了教育大數(shù)據(jù)治理架構(gòu),包括明確教育大數(shù)據(jù)治理目標(biāo),出臺教育大數(shù)據(jù)治理辦法,完善教育大數(shù)據(jù)治理機(jī)構(gòu),規(guī)范教育大數(shù)據(jù)治理責(zé)任等。在數(shù)據(jù)治理領(lǐng)域方面,這三個州采取的主要行動有規(guī)范教育大數(shù)據(jù)收集程序、提高教育大數(shù)據(jù)建設(shè)質(zhì)量、維護(hù)教育大數(shù)據(jù)隱私安全、明確教育大數(shù)據(jù)共享權(quán)限等。美國三個州的教育大數(shù)據(jù)治理架構(gòu)與運行經(jīng)驗,對我國建立教育大數(shù)據(jù)治理體系具有重要參考價值。

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【文章目錄】：
一大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)治理的內(nèi)涵與教育價值
    1數(shù)據(jù)治理的內(nèi)涵與構(gòu)成要素
    2大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)治理的教育價值
二大數(shù)據(jù)時代的美國教育大數(shù)據(jù)治理架構(gòu)
    1指向明確的教育大數(shù)據(jù)治理目標(biāo)
    2清晰規(guī)范的教育大數(shù)據(jù)治理辦法
    3各司其職的教育大數(shù)據(jù)治理機(jī)構(gòu)
    4基于崗位的教育大數(shù)據(jù)治理問責(zé)
三大數(shù)據(jù)時代的美國教育大數(shù)據(jù)治理領(lǐng)域
    1數(shù)據(jù)收集:程序規(guī)范與數(shù)據(jù)價值
    2數(shù)據(jù)質(zhì)量:完整輸入與科學(xué)呈現(xiàn)
    3數(shù)據(jù)隱私:安全維護(hù)與責(zé)任追究
    4數(shù)據(jù)共享:明確權(quán)限與規(guī)范程序
四結(jié)語



本文編號：3904159