從智慧教育平臺在地理教學中的應用出發(fā),以學生動手操作為主,輕松學會畫等高線、繪中國地形圖、中國34個省級行政區(qū)域拼圖游戲及畫水系圖等為案例,分別闡述智慧教育平臺在地理學科中的具體應用。這種教學模式改變了學生被動接受的狀態(tài),學生能在主動參與、動手操作、手腦并用的過程中,輕松學習地理知識。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、輕松學會等高線
二、智慧教育平臺代替“沙盤”繪出中國地形圖
三、“拼圖游戲”拼出中國34個省級行政區(qū)域
四、學生動手繪水系圖
五、結(jié)語



本文編號：3867569