隨著時代的發(fā)展,公共基礎類課程設置上存在的問題日益凸顯,改革迫在眉睫。信息技術為突破公共基礎類課程設置的局限提供了條件。通過信息技術搭建網(wǎng)絡教學平臺、增設網(wǎng)絡選修課程、實現(xiàn)同課異構,以此有效地實現(xiàn)課程之間的對接、融通、互補。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)院校公共基礎課程的重要性
    1.1 為專業(yè)課程學習提供服務
    1.2 為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供服務
    1.3 為學生可持續(xù)發(fā)展提供服務
2 職業(yè)院校公共基礎課程設置的現(xiàn)狀
    2.1 課程定位不準確
    2.2 師資配備不足，課時安排不合理
3 運用信息技術實現(xiàn)課程融通的對策
    3.1 通過現(xiàn)代信息技術，搭建網(wǎng)絡教學平臺
    3.2 通過信息技術，增設網(wǎng)絡選修課程
    3.3 通過信息技術，實現(xiàn)同課異構



本文編號：3834017