本文關鍵詞：文化視野下美國公民教育的發(fā)展歷程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 對于現(xiàn)代民主社會和民主政治的穩(wěn)定與健康發(fā)展而言,培養(yǎng)具備一定公德和公共精神的公民,使他們養(yǎng)成良好的素質(zhì)和態(tài)度對現(xiàn)代任何一個國家的發(fā)展都是十分重要的。從一定意義上說,沒有公民及公民道德,就沒有社會進步,更沒有國家發(fā)展。起始于古希臘時期并隨著資本主義國家法律制度的形成而建立起來的公民教育,歷來被認為是培養(yǎng)良好公民的有效手段。 當今世界,在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化的時代背景下,培養(yǎng)什么樣的合格公民、如何培養(yǎng)合格公民,已經(jīng)成為世界各國普遍關注的問題。美國作為世界上唯一的超級大國,它的公民教育始終走在世界的前列,其公民教育的價值取向、基本內(nèi)容、實施方式在世界范圍內(nèi)都具有深遠的影響。通過深入研究,筆者發(fā)現(xiàn),美國公民教育的興起和發(fā)展離不開美國的文化熏陶,美國公民教育的發(fā)展歷程實際上就是美國文化滲透并凸顯其功用的過程。教育是文化的載體,美國公民教育就是在以寬容與多元的文化特點作為價值基礎、以個人主義內(nèi)涵為基本價值取向、以在實用主義價值觀作指導的氛圍下,通過有效的途徑,以培養(yǎng)更加負責任的、具有“美國精神”、“民主精神”的公民。因此,在本文中,筆者力圖從文化的視角探究美國公民教育的發(fā)展歷程,從而為中國的公民教育提供借鑒啟示。 本文主要分四個部分:緒論部分主要論證了在文化視野下研究美國公民教育發(fā)展歷程的理論意義和現(xiàn)實意義,總結概括了國內(nèi)外學者的研究成果,提出了自己的研究方法以及論文的創(chuàng)新點。 第一章,主要論證了美國文化的特質(zhì)。筆者首先界定了“文化”的含義,闡明了美國文化在不同歷史階段的三個基本特征:個人主義、文化多元主義以及實用主義文化傳統(tǒng)。 第二章,主要論證了美國公民教育的演變歷程及其文化特性。筆者把美國公民教育的發(fā)展歷程劃分為以下三個階段:建國初期的公民教育、南北戰(zhàn)爭后的公民教育、二戰(zhàn)后的公民教育;并對不同時期公民教育所凸現(xiàn)出來的文化特性進行了簡單的闡釋。 第三章,主要論證了美國公民教育對中國的借鑒和啟示。筆者首先概括了文化視野下美國公民教育的基本特征:政治性、實踐性和時代性;指出美國公民教育存在的問題:教育師資缺乏、形式主義、信任危機等;并且聯(lián)系我國公民教育的歷史與現(xiàn)狀,總結了美國公民教育給我國的借鑒和啟示,提出幾點粗淺的建議。 美國公民教育的興起和發(fā)展,離不開美國文化的熏陶,它的發(fā)展歷程實際上就是美國文化不斷滲透并且凸顯功用的過程,從個人主義、文化多元主義到實用主義,無一例外的說明了這一點。中國的公民教育,應與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密結合,培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格公民。
【關鍵詞】：個人主義 多元文化 實用主義 公民教育
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G571.2
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 緒論9-16
• 一、選題緣由9-11
• 二、研究綜述11-15
• 三、研究意義15-16
• 第一章 美國文化的特質(zhì)16-22
• 一、文化概念的界定16-17
• 二、美國文化的核心——個人主義17-18
• 三、從“熔爐”文化到多元文化18-19
• 四、美國的實用主義文化傳統(tǒng)19-22
• 第二章 美國公民教育的演變及其文化特性22-31
• 一、什么是公民教育22-23
• 二、建國初期的公民教育23-26
• 三、南北戰(zhàn)爭后的公民教育26-28
• 四、二戰(zhàn)后的公民教育28-31
• 第三章 美國公民教育對中國的借鑒與啟示31-36
• 一、文化視野下美國公民教育的特征31-33
• 二、我國公民教育的歷史與現(xiàn)狀33-34
• 三、對我國公民教育的啟示34-36
• 結語36-37
• 注釋37-42
• 參考文獻42-47
• 致謝47-48
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文48

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 許念英;;個人主義對美國教育的影響[J];科技致富向?qū)?2010年29期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 蘆雷;我國中小學公民教育目標與內(nèi)容重構研究[D];遼寧師范大學;2012年

2 李增元;分離與融合：轉(zhuǎn)變社會中的農(nóng)民流動與社區(qū)融合[D];華中師范大學;2013年

  本文關鍵詞：文化視野下美國公民教育的發(fā)展歷程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：374361