對教育研究中常用質性研究方法進行聚類,探析典型質性研究方法的優(yōu)勢、局限與實施要點。非介入性研究:繼承前人減少彎路,超越時空限制,費用較低、效率較高;但文獻數(shù)量大,部分文獻難獲得,有主觀性。實地研究:不易偏離實際,能較全面涵蓋實物整體、研究有彈性;但研究結論不一定能以小見大,信度與客觀度難以完全保證,有時存在倫理問題。掌握典型教育研究方法的優(yōu)勢與局限揚長避短綜合運用,才能更好地為教育科學發(fā)展服務。 

【文章來源】：軟件導刊(教育技術). 2019,18(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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常見社會科學研究方法

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3603133