<正>教育政策與法律是教育健康有序發(fā)展的基石。改革開放以來,中國教育政策與法律的制訂與完善大致可分四個時期:教育秩序的恢復和重建期（1978-1984年）、教育體制改革的全面啟動期（1985-1992年）、市場經(jīng)濟體制改革催動的教育政策調整期（1993-2002）和中國特色社會主義教育政策與法律探索期（2002年至今）。在教育對外開放不 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2019,39(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、中國教育政策與法律的價值取向與變革軌跡
    (一) 公平與效益:教育政策與法律制訂的價值取向
    (二) 中國特色:三階段教育政策與法律體系的變遷軌跡
二、中國教育政策和法律的四大亮點
    (一) 推進合作:教育國際化政策
    (二) 鼓勵多元:民辦教育政策
    (三) 著眼未來:終身學習政策
    (四) 專業(yè)發(fā)展:教師教育政策
三、為建構中國特色教育政策與法律體系增色


【參考文獻】：
期刊論文
[1]變與不變:新中國七十年高等教育治理格局[J]. 左崇良,姜延秋.  高教研究與實踐. 2020 (03)



本文編號：3488234