盲校教師的專業(yè)素養(yǎng)研究
發(fā)布時間:2021-11-05 00:24
盲校教師的專業(yè)素養(yǎng)關系到盲校學生教學目的能否得到良好地實現(xiàn),因此,我們需要對盲校教師的專業(yè)素養(yǎng)進行研究,以促使其在實際教學的過程中能夠正常地開展教學活動,促進盲校學生學習興趣和整體學習水平的提升。
【文章來源】:才智. 2015,(30)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國特殊教育學校教師隊伍狀況及地區(qū)比較——基于2001-2010年《中國教育統(tǒng)計年鑒》相關數(shù)據(jù)[J]. 趙小紅. 中國特殊教育. 2012(08)
[2]國內(nèi)特殊教育教師職業(yè)素質(zhì)研究現(xiàn)狀與趨勢[J]. 王輝,熊琪,李曉慶. 中國特殊教育. 2012(06)
本文編號:3476700
【文章來源】:才智. 2015,(30)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國特殊教育學校教師隊伍狀況及地區(qū)比較——基于2001-2010年《中國教育統(tǒng)計年鑒》相關數(shù)據(jù)[J]. 趙小紅. 中國特殊教育. 2012(08)
[2]國內(nèi)特殊教育教師職業(yè)素質(zhì)研究現(xiàn)狀與趨勢[J]. 王輝,熊琪,李曉慶. 中國特殊教育. 2012(06)
本文編號:3476700
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