發(fā)布時間：2021-09-22 16:27

　　大學生朋輩心理輔導是大學生心理健康教育及心理輔導的一個特殊形式。本研究采用問卷法,調(diào)查大學生對朋輩心理輔導的態(tài)度,同時找出有些大學生遇到心理問題時不求助朋輩輔導員的原因,最后提出解決這些問題的措施和建議。調(diào)查結果顯示,朋輩心理輔導的效果是積極的;大學生對朋輩心理輔導的求助觀念存在性別和角色差異;朋輩心理輔導的優(yōu)勢突出,但也應注意其短板。 

【文章來源】：東莞理工學院學報. 2019,26(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一)研究工具
    (二)研究對象
    (三)數(shù)據(jù)處理
二、研究結果
    (一)大學生愿意向朋輩輔導員求助程度
    (二)大學生愿意接受朋輩輔導員主動找聊天的程度
    (三)大學生認為朋輩心理輔導與專業(yè)心理咨詢相比最大的優(yōu)勢所在
    (四)大學生當有心理困惑卻不選擇朋輩輔導的原因
    (五)大學生最期待的朋輩輔導方式
    (六)大學生認為哪些心理困惑適合求助朋輩輔導
    (七)大學生認為朋輩輔導是否可達到所期望的效果
    (八)大學生認為朋輩輔導最可能收到的效果
三、結論
    (一)朋輩心理輔導的效果是積極的
    (二)大學生對朋輩心理輔導的求助觀念存在差異
    (三)朋輩心理輔導的優(yōu)勢突出,但也應注意短板
    (四)朋輩心理輔導具有方式、內(nèi)容、效果方面的特點
四、建議
    (一)積極推進大學生朋輩心理輔導活動的宣傳教育
    (二)注重大學生朋輩心理輔導員的專業(yè)學習和訓練
    (三)朋輩心理輔導要滿足不同需求,提供相應的內(nèi)容和方式
    (四)關注大學生人際關系的問題引導
    (五)朋輩心理輔導應側重于情緒輔導和行為指導方面


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]朋輩心理輔導影響因素實證研究——以地方高校為例[J]. 劉健,翟曉君,肖雪琦,周佩嬌.  東莞理工學院學報. 2015(06)
[4]積極心理健康教育與大學生心理品質培養(yǎng)實驗研究[J]. 凡欣.  學校黨建與思想教育. 2015(16)
[5]大學生心理危機解讀及干預理念重構[J]. 梁洪坤,歐陽常青.  教育評論. 2015(04)
[6]大學生心理健康教育與生命教育融合的實現(xiàn)途徑研究[J]. 李巧巧.  高教探索. 2015(02)
[7]高校輔導員與大學生心理危機預防[J]. 陳新星.  思想教育研究. 2014(11)
[8]大學生對朋輩心理輔導的認知調(diào)查與分析[J]. 鐘向陽,韓云金.  教育導刊. 2011(08)



本文編號：3404051