文章首先闡述了高校大學生的心理危機,然后分析了高校大學生出現心理危機的原因,最后提出了大數據環(huán)境下大學生心理危機干預策略,包括注重大數據的預警作用;基于大數據技術建設大學生心理危機干預平臺;積極組建心理健康教育的人才團隊。 

【文章來源】：西部素質教育. 2019,5(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校大學生的心理危機
二、高校大學生出現心理危機的原因
    （一）社會環(huán)境
    （二）家庭環(huán)境
    （三）院校
    （四）大學生自身
三、大數據環(huán)境下大學生心理危機干預策略
    （一）注重大數據的預警作用
    （二）基于大數據技術建設大學生心理危機干預平臺
    （三）積極組建心理健康教育的人才團隊


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數據視角下高校學生心理危機干預機制的構建[J]. 吳遠征.  科教導刊(中旬刊). 2018(08)
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[3]大數據背景下大學生心理危機干預機制的構建[J]. 李俊芝.  職業(yè). 2017(28)
[4]大數據時代背景下大學生心理預警系統(tǒng)的建設路徑[J]. 梁娟,劉月秀,林曉燕.  赤峰學院學報(自然科學版). 2017(13)
[5]大學生心理危機干預模式及其對策研究[J]. 李洪全,章根紅,董偉偉,朱以財.  產業(yè)與科技論壇. 2017(11)
[6]基于大數據的大學生危機預警模型研究與應用[J]. 陶毅涵.  教育現代化. 2016(40)



本文編號：3308991