阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)于2008年8月正式開(kāi)始招生,是北美第一個(gè)此類(lèi)的教育博士項(xiàng)目。阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建的背景是教育技術(shù)的不斷進(jìn)步,越來(lái)越多的人想獲得博士學(xué)位,攻讀傳統(tǒng)博士學(xué)位所需的費(fèi)用越來(lái)越高。阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式具有培養(yǎng)目標(biāo)明確,采用基于小組的教學(xué)模式,重視質(zhì)量保障體系建設(shè)等特點(diǎn)。阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)對(duì)中國(guó)的啟示為:我國(guó)的一些頂尖開(kāi)放大學(xué)也可以嘗試開(kāi)展教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育,我國(guó)已經(jīng)擁有教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)的高校應(yīng)增設(shè)遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)成人教育. 2019,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建的背景
    （一）教育技術(shù)的不斷進(jìn)步
    （二）越來(lái)越多的人想獲得博士學(xué)位
    （三）攻讀傳統(tǒng)博士學(xué)位所需的費(fèi)用越來(lái)越高
二、阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式
    （一）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)
    （二）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的入學(xué)要求
    （三）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的課程
    （四）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的候選人資格考試
    （五）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的研究
    （六）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式
    （七）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)結(jié)果
    （八）教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量保障體系
三、阿薩巴斯卡大學(xué)教育博士項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)施效果
四、啟示
    （一）開(kāi)放大學(xué)可嘗試開(kāi)展教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育
    （二）擁有教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)的高�？稍鲈O(shè)遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]加拿大阿薩巴斯卡大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證體系[J]. 瑪格瑞特·豪伊,南希·帕克,解晶晶.  開(kāi)放學(xué)習(xí)研究. 2016(04)
[2]我國(guó)教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的回顧與前瞻[J]. 張斌賢,文東茅,翟東升.  學(xué)位與研究生教育. 2016(02)



本文編號(hào)：3269968