分析《微機原理與接口技術》課程傳統(tǒng)課堂中存在的問題,引入智慧課堂的理念,并詳細闡述智慧課堂的教學實施過程。結果表明:智慧課堂通過構建個性化智慧學習環(huán)境,多渠道交流互動,提高了課堂教學效果,學生的學習興趣與學習效果都得到很大提升。 

【文章來源】：廊坊師范學院學報(自然科學版). 2019,19(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

微機原理與接口技術《DMA技術》教學活動框架

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3268969