本文關鍵詞：西北少數(shù)民族地區(qū)義務教育階段農(nóng)村學生家庭教育支付能力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自2003年開始,國家在西部農(nóng)村地區(qū)針對義務教育階段學生實施的“兩免一補”、“新機制”等一系列資助政策,逐漸加大了對農(nóng)村義務教育的投入,使農(nóng)村義務教育得到改善,同時也減輕了農(nóng)村家庭因子女就學而產(chǎn)生的教育負擔。但西北少數(shù)民族地區(qū)由于長期以來受自然、社會、經(jīng)濟等因素的影響,制約了少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展。 本文通過對新疆、甘肅、寧夏三省(區(qū))共1345名義務教育階段學生的實證研究,對學生就學產(chǎn)生的教育成本與家庭教育支付能力進行統(tǒng)計分析,旨在探討和研究樣本學生完成義務教育所支付的教育成本以及由此造成的對家庭的經(jīng)濟負擔,并就其教育支出的影響因素進行了分析。通過對西北民族地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生家庭教育支付能力比較真實、客觀地了解,為西北少數(shù)民族地區(qū)各級政府發(fā)展義務教育提供決策參考,從而促進西北民族地區(qū)農(nóng)村義務教育發(fā)展和完善。 本研究有五部分組成: 第一部分,主要包括問題的提出和研究背景,以及研究目的和意義、文獻綜述和研究方法、數(shù)據(jù)。 第二部分,主要分析了2007-2008年西北少數(shù)民族地區(qū)樣本學生的直接教育成本和機會成本。 第三部分,對樣本學生的家庭經(jīng)濟財富以及家庭的教育支付能力進行了分析和探討。 第四部分,運用線性回歸的方法對義務教育階段學生家庭教育支出的影響因素進行了分析。顯示家庭消耗性固定資產(chǎn)、家庭到學校的距離、學生的年級與總教育成本有顯著的正相關。 第五部分,結(jié)論與建議。通過對西北少數(shù)民族地區(qū)義務教育階段學生的教育支出與家庭教育負擔的分析,得出了相關結(jié)論,并提出一些相應建議。
【關鍵詞】：教育成本 支付能力 影響因素 西北少數(shù)民族
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一部分 緒論8-18
• 一、研究背景與問題緣起8-10
• 二、研究目的與意義10-11
• 三、文獻綜述11-16
• 四、 研究方法與數(shù)據(jù)16-18
• 第二部分 西北民族地區(qū)義務教育階段樣本學生個人教育成本18-39
• 一、教育成本18-20
• 二、個人教育成本20-36
• 三、結(jié)論36-39
• 第三部分 樣本學生家庭經(jīng)濟財富及教育支付能力分析39-52
• 一、樣本家庭經(jīng)濟財富40-44
• 二、家庭教育成本負擔率44-52
• 第四部分 影響學生家庭教育支付能力的因素分析52-59
• 一、 影響因素分析52
• 二、 變量統(tǒng)計及回歸模型52-54
• 三、影響學生家庭教育成本的因素分析54-59
• 第五部分 結(jié)論與建議59-65
• 一、結(jié)論59-61
• 二、建議61-65
• 參考文獻65-67
• 附錄67-75
• 致謝75

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：西北少數(shù)民族地區(qū)義務教育階段農(nóng)村學生家庭教育支付能力研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：326894