新生家長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)北京市義務(wù)教育入學(xué)工作?——基于2017年北京市義務(wù)教育階段入學(xué)狀況調(diào)查
發(fā)布時(shí)間:2021-04-04 13:50
以2017年9月新入學(xué)的小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)為研究對(duì)象,從入學(xué)政策信息獲取狀況、入學(xué)過(guò)程保障情況、入學(xué)政策及實(shí)施效果的評(píng)價(jià)以及有關(guān)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源改革等方面對(duì)北京市義務(wù)教育入學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果顯示:2017年北京市義務(wù)教育入學(xué)工作取得了一定的成績(jī),主要體現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)政策及實(shí)施效果總體評(píng)價(jià)較高,入學(xué)過(guò)程保障工作得到高度認(rèn)可,與往年相比入學(xué)工作的滿意度評(píng)價(jià)穩(wěn)中有升;仍然存在一些問(wèn)題,如信息公開(kāi)及宣傳力度尚需進(jìn)一步加強(qiáng),部分家長(zhǎng)對(duì)劃片或派位學(xué)校不盡滿意,以及仍然存在違規(guī)操作現(xiàn)象等。據(jù)此,提出對(duì)策建議。
【文章來(lái)源】:教育科學(xué)研究. 2019,(03)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【部分圖文】:
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)2017年入學(xué)政策中相關(guān)舉措“非常贊同”和“比較贊同”的百分比之和
EDUCATIONALSCIENCERESEARCH59調(diào)查與實(shí)驗(yàn)在。開(kāi)放題中也有家長(zhǎng)呼吁應(yīng)進(jìn)一步整治“坑班”“點(diǎn)招”現(xiàn)象,切實(shí)杜絕違規(guī)操作。說(shuō)明政策實(shí)施還需要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。(見(jiàn)圖2)(四)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)的滿意度評(píng)價(jià)穩(wěn)中有升結(jié)果顯示,隨著近年來(lái)義務(wù)教育入學(xué)政策的不斷完善,入學(xué)工作越來(lái)越得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。四年來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育入學(xué)工作滿意度得分穩(wěn)中有升,尤其對(duì)入學(xué)政策相關(guān)信息的充足程度、入學(xué)平臺(tái)方便程度和入學(xué)辦法滿意度提升幅度較大,小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為13.9分、10.7分和18.0分;初中一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為12.9分、7.9分和13.2分。(見(jiàn)圖3)(五)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作的意見(jiàn)和建議通過(guò)對(duì)入學(xué)工作開(kāi)放題收集的2503條(其中小學(xué)、初中一年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)分別有1460條、1043條)意見(jiàn)和建議進(jìn)行整理發(fā)現(xiàn),兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議主要集中在入學(xué)信息公開(kāi)和及時(shí)性不夠、了解渠道少、對(duì)劃片或派位學(xué)校不滿意、入學(xué)程序復(fù)雜、嚴(yán)明入學(xué)工作紀(jì)律等方面。(見(jiàn)圖4)1.入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)程度還需加大開(kāi)放題調(diào)查結(jié)果顯示,有近40%的學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)主要集中在入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)方面。結(jié)合客觀題中對(duì)入學(xué)辦法“不太滿意”或“不滿意”的兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)(3.0%和4.3%)進(jìn)行追問(wèn),發(fā)現(xiàn)較多家長(zhǎng)(小學(xué)一年級(jí)33.0%,初中一年級(jí)40.2%)認(rèn)為入學(xué)政策相關(guān)信息公開(kāi)不夠及時(shí)、不夠全面、了解渠道少是不滿意的主要原因。家長(zhǎng)的意見(jiàn)具體可分為兩個(gè)方面。(1)信息發(fā)布時(shí)間過(guò)晚。學(xué)生家長(zhǎng)反映2017年北京市及各區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)政策的發(fā)布比往年晚了一周左右的時(shí)間,給準(zhǔn)備入學(xué)材料帶來(lái)不便,希望入學(xué)政策公布時(shí)間能夠提前一些。(2)信息公開(kāi)內(nèi)容不夠詳?
切實(shí)杜絕違規(guī)操作。說(shuō)明政策實(shí)施還需要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。(見(jiàn)圖2)(四)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)的滿意度評(píng)價(jià)穩(wěn)中有升結(jié)果顯示,隨著近年來(lái)義務(wù)教育入學(xué)政策的不斷完善,入學(xué)工作越來(lái)越得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。四年來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育入學(xué)工作滿意度得分穩(wěn)中有升,尤其對(duì)入學(xué)政策相關(guān)信息的充足程度、入學(xué)平臺(tái)方便程度和入學(xué)辦法滿意度提升幅度較大,小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為13.9分、10.7分和18.0分;初中一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為12.9分、7.9分和13.2分。(見(jiàn)圖3)(五)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作的意見(jiàn)和建議通過(guò)對(duì)入學(xué)工作開(kāi)放題收集的2503條(其中小學(xué)、初中一年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)分別有1460條、1043條)意見(jiàn)和建議進(jìn)行整理發(fā)現(xiàn),兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議主要集中在入學(xué)信息公開(kāi)和及時(shí)性不夠、了解渠道少、對(duì)劃片或派位學(xué)校不滿意、入學(xué)程序復(fù)雜、嚴(yán)明入學(xué)工作紀(jì)律等方面。(見(jiàn)圖4)1.入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)程度還需加大開(kāi)放題調(diào)查結(jié)果顯示,有近40%的學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)主要集中在入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)方面。結(jié)合客觀題中對(duì)入學(xué)辦法“不太滿意”或“不滿意”的兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)(3.0%和4.3%)進(jìn)行追問(wèn),發(fā)現(xiàn)較多家長(zhǎng)(小學(xué)一年級(jí)33.0%,初中一年級(jí)40.2%)認(rèn)為入學(xué)政策相關(guān)信息公開(kāi)不夠及時(shí)、不夠全面、了解渠道少是不滿意的主要原因。家長(zhǎng)的意見(jiàn)具體可分為兩個(gè)方面。(1)信息發(fā)布時(shí)間過(guò)晚。學(xué)生家長(zhǎng)反映2017年北京市及各區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)政策的發(fā)布比往年晚了一周左右的時(shí)間,給準(zhǔn)備入學(xué)材料帶來(lái)不便,希望入學(xué)政策公布時(shí)間能夠提前一些。(2)信息公開(kāi)內(nèi)容不夠詳細(xì)、明確、透明。一些家長(zhǎng)建議對(duì)政策的解釋?xiě)?yīng)再全面細(xì)致些,應(yīng)增加劃片學(xué)校信息;此外,也有家長(zhǎng)反映特長(zhǎng)生?
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題治理的思考[J]. 葉蕓,陳麗蘭. 教育科學(xué)研究. 2018(04)
[2]義務(wù)教育就近入學(xué)的治理結(jié)構(gòu)和模式選擇[J]. 陳元龍,郭孝文. 教學(xué)與管理. 2018(07)
[3]我國(guó)義務(wù)教育入學(xué)政策與教育公平問(wèn)題的研究[J]. 張潔. 教育現(xiàn)代化. 2018(04)
[4]義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)大:跨學(xué)校組織的現(xiàn)實(shí)困境與未來(lái)路徑[J]. 李孔珍,蔡春. 教育科學(xué)研究. 2017(09)
[5]義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)大:跨學(xué)校組織的產(chǎn)生及其治理意蘊(yùn)——以北京市為例[J]. 李孔珍. 教育科學(xué)研究. 2016(08)
[6]義務(wù)教育階段入學(xué)政策實(shí)施狀況的調(diào)查與分析——基于北京市十個(gè)區(qū)的調(diào)查[J]. 盧珂,趙麗娟,王玥. 教育科學(xué)研究. 2016(07)
[7]北京:聚焦與服務(wù)“在家門(mén)口上好學(xué)”的實(shí)際獲得[J]. 李奕. 人民教育. 2016(09)
[8]北京市2014年義務(wù)教育入學(xué)政策實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 王亮. 上海教育科研. 2015(11)
[9]義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策的失真與回歸[J]. 馮幫. 現(xiàn)代教育管理. 2015(09)
[10]教育局長(zhǎng)訪談:免試就近入學(xué)政策如何“落地”[J]. 葉莎莎. 遼寧教育. 2014(10)
本文編號(hào):3118151
【文章來(lái)源】:教育科學(xué)研究. 2019,(03)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【部分圖文】:
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)2017年入學(xué)政策中相關(guān)舉措“非常贊同”和“比較贊同”的百分比之和
EDUCATIONALSCIENCERESEARCH59調(diào)查與實(shí)驗(yàn)在。開(kāi)放題中也有家長(zhǎng)呼吁應(yīng)進(jìn)一步整治“坑班”“點(diǎn)招”現(xiàn)象,切實(shí)杜絕違規(guī)操作。說(shuō)明政策實(shí)施還需要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。(見(jiàn)圖2)(四)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)的滿意度評(píng)價(jià)穩(wěn)中有升結(jié)果顯示,隨著近年來(lái)義務(wù)教育入學(xué)政策的不斷完善,入學(xué)工作越來(lái)越得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。四年來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育入學(xué)工作滿意度得分穩(wěn)中有升,尤其對(duì)入學(xué)政策相關(guān)信息的充足程度、入學(xué)平臺(tái)方便程度和入學(xué)辦法滿意度提升幅度較大,小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為13.9分、10.7分和18.0分;初中一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為12.9分、7.9分和13.2分。(見(jiàn)圖3)(五)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作的意見(jiàn)和建議通過(guò)對(duì)入學(xué)工作開(kāi)放題收集的2503條(其中小學(xué)、初中一年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)分別有1460條、1043條)意見(jiàn)和建議進(jìn)行整理發(fā)現(xiàn),兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議主要集中在入學(xué)信息公開(kāi)和及時(shí)性不夠、了解渠道少、對(duì)劃片或派位學(xué)校不滿意、入學(xué)程序復(fù)雜、嚴(yán)明入學(xué)工作紀(jì)律等方面。(見(jiàn)圖4)1.入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)程度還需加大開(kāi)放題調(diào)查結(jié)果顯示,有近40%的學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)主要集中在入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)方面。結(jié)合客觀題中對(duì)入學(xué)辦法“不太滿意”或“不滿意”的兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)(3.0%和4.3%)進(jìn)行追問(wèn),發(fā)現(xiàn)較多家長(zhǎng)(小學(xué)一年級(jí)33.0%,初中一年級(jí)40.2%)認(rèn)為入學(xué)政策相關(guān)信息公開(kāi)不夠及時(shí)、不夠全面、了解渠道少是不滿意的主要原因。家長(zhǎng)的意見(jiàn)具體可分為兩個(gè)方面。(1)信息發(fā)布時(shí)間過(guò)晚。學(xué)生家長(zhǎng)反映2017年北京市及各區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)政策的發(fā)布比往年晚了一周左右的時(shí)間,給準(zhǔn)備入學(xué)材料帶來(lái)不便,希望入學(xué)政策公布時(shí)間能夠提前一些。(2)信息公開(kāi)內(nèi)容不夠詳?
切實(shí)杜絕違規(guī)操作。說(shuō)明政策實(shí)施還需要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。(見(jiàn)圖2)(四)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)的滿意度評(píng)價(jià)穩(wěn)中有升結(jié)果顯示,隨著近年來(lái)義務(wù)教育入學(xué)政策的不斷完善,入學(xué)工作越來(lái)越得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。四年來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育入學(xué)工作滿意度得分穩(wěn)中有升,尤其對(duì)入學(xué)政策相關(guān)信息的充足程度、入學(xué)平臺(tái)方便程度和入學(xué)辦法滿意度提升幅度較大,小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為13.9分、10.7分和18.0分;初中一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在這三個(gè)方面的評(píng)價(jià)提升幅度分別為12.9分、7.9分和13.2分。(見(jiàn)圖3)(五)家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)工作的意見(jiàn)和建議通過(guò)對(duì)入學(xué)工作開(kāi)放題收集的2503條(其中小學(xué)、初中一年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)分別有1460條、1043條)意見(jiàn)和建議進(jìn)行整理發(fā)現(xiàn),兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議主要集中在入學(xué)信息公開(kāi)和及時(shí)性不夠、了解渠道少、對(duì)劃片或派位學(xué)校不滿意、入學(xué)程序復(fù)雜、嚴(yán)明入學(xué)工作紀(jì)律等方面。(見(jiàn)圖4)1.入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)程度還需加大開(kāi)放題調(diào)查結(jié)果顯示,有近40%的學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)主要集中在入學(xué)政策相關(guān)信息的公開(kāi)方面。結(jié)合客觀題中對(duì)入學(xué)辦法“不太滿意”或“不滿意”的兩個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)(3.0%和4.3%)進(jìn)行追問(wèn),發(fā)現(xiàn)較多家長(zhǎng)(小學(xué)一年級(jí)33.0%,初中一年級(jí)40.2%)認(rèn)為入學(xué)政策相關(guān)信息公開(kāi)不夠及時(shí)、不夠全面、了解渠道少是不滿意的主要原因。家長(zhǎng)的意見(jiàn)具體可分為兩個(gè)方面。(1)信息發(fā)布時(shí)間過(guò)晚。學(xué)生家長(zhǎng)反映2017年北京市及各區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)政策的發(fā)布比往年晚了一周左右的時(shí)間,給準(zhǔn)備入學(xué)材料帶來(lái)不便,希望入學(xué)政策公布時(shí)間能夠提前一些。(2)信息公開(kāi)內(nèi)容不夠詳細(xì)、明確、透明。一些家長(zhǎng)建議對(duì)政策的解釋?xiě)?yīng)再全面細(xì)致些,應(yīng)增加劃片學(xué)校信息;此外,也有家長(zhǎng)反映特長(zhǎng)生?
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題治理的思考[J]. 葉蕓,陳麗蘭. 教育科學(xué)研究. 2018(04)
[2]義務(wù)教育就近入學(xué)的治理結(jié)構(gòu)和模式選擇[J]. 陳元龍,郭孝文. 教學(xué)與管理. 2018(07)
[3]我國(guó)義務(wù)教育入學(xué)政策與教育公平問(wèn)題的研究[J]. 張潔. 教育現(xiàn)代化. 2018(04)
[4]義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)大:跨學(xué)校組織的現(xiàn)實(shí)困境與未來(lái)路徑[J]. 李孔珍,蔡春. 教育科學(xué)研究. 2017(09)
[5]義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)大:跨學(xué)校組織的產(chǎn)生及其治理意蘊(yùn)——以北京市為例[J]. 李孔珍. 教育科學(xué)研究. 2016(08)
[6]義務(wù)教育階段入學(xué)政策實(shí)施狀況的調(diào)查與分析——基于北京市十個(gè)區(qū)的調(diào)查[J]. 盧珂,趙麗娟,王玥. 教育科學(xué)研究. 2016(07)
[7]北京:聚焦與服務(wù)“在家門(mén)口上好學(xué)”的實(shí)際獲得[J]. 李奕. 人民教育. 2016(09)
[8]北京市2014年義務(wù)教育入學(xué)政策實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 王亮. 上海教育科研. 2015(11)
[9]義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策的失真與回歸[J]. 馮幫. 現(xiàn)代教育管理. 2015(09)
[10]教育局長(zhǎng)訪談:免試就近入學(xué)政策如何“落地”[J]. 葉莎莎. 遼寧教育. 2014(10)
本文編號(hào):3118151
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