隨著義務教育集團化辦學現(xiàn)象的產(chǎn)生,辦學模式的創(chuàng)建與探討,人們開始追求高質(zhì)量且公平的教育形式,去打破傳統(tǒng)教育所帶來的不均衡、不充分發(fā)展的問題,這也是問題引導改革的重要舉措,對于提升整體教育質(zhì)量、改善教育環(huán)境起到了積極地促進作用。集團化辦學模式研究的根本意義在于促進教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,什么形式的辦學模式是有效的?地區(qū)之間是否存在差異?模式如何落實與推進?效果如何進行評估?這一系列的問題都是值得研究與思考的,也是進行集團化辦學模式研究必須關注和解決的問題。研究結合沈陽市義務教育階段的辦學現(xiàn)狀進行了解和分析,創(chuàng)建適切性的教育集團化辦學模式,以期完善現(xiàn)階段教育集團化辦學模式存在的問題。本研究遵循應然到實然到應然的研究思路,在對大量的事實依據(jù)和文獻資料分析的基礎上,闡明理論、描述現(xiàn)狀、梳理問題、提出對策。第一章引言部分,包括問題提出、研究目的、研究內(nèi)容、核心概念界定、文獻綜述、研究意義與研究方法,是對選題論述之前的基礎性工作,目的是條分縷析地梳理出研究的價值和問題點。第二章從辦學情況和辦學效果兩個方面對沈陽市義務教育集團化辦學現(xiàn)狀進行分析。第三章沈陽市義務教育集團化辦學模式理論探討,屬于應然部分。... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

沈陽市義務教育集團化辦學的“陀螺”模型

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[6]城鄉(xiāng)學校集團化辦學中的師資均衡機制研究[D]. 鄭陽.西南大學 2013
[7]區(qū)域推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的多路徑研究[D]. 肖浩宇.華東師范大學 2013
[8]義務教育推進優(yōu)質(zhì)均衡背景下名校集團化辦學問題研究[D]. 梁淑麗.南京師范大學 2013
[9]基礎教育名校集團化問題研究[D]. 喬慧蓮.中央民族大學 2012
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本文編號：3097235