中國傳統(tǒng)文化有諸多精妙之處,理應讓學生學習,但是社會上一些"國學班"亂象叢生,用傳統(tǒng)文化的幌子,干著反現(xiàn)代文明的勾當,亟須整頓。當今社會,為了逃離應試教育,許多家長把孩子送到"國學班",非通俗語境下的學習,必然會導致與現(xiàn)代社會嚴重脫節(jié)。此外,一些"國學班"既沒有資質,又沒有系統(tǒng)的教學計劃,不過是讓學生死記硬背國學經(jīng)典,如此學習磨滅了學生的志向、抹殺了孩子們活潑的天性,讓其成為文字的奴隸。本文闡述了"國學班"亂象,提出解決對策,作為一種教育的補充方式,合規(guī)的國學班才能夠增加學生學習傳統(tǒng)文化的興趣,通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶情操、修煉性情,但"國學班"絕不能取代義務教育,學習要兼容并蓄,"國學班"該規(guī)范一下了。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(52)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“國學班”發(fā)展背景
二、“國學班”亂象之具體表現(xiàn)
    （一）缺乏辦學資質
    （二）缺乏相應的標準、門檻和監(jiān)管
    （三）教學內(nèi)容、質量無法保證
    （四）費用高
三、“國學班”不能取代義務教育的原因
    （一）法律層面：涉嫌違法
    （二）教育層面：貽誤發(fā)展
四、“國學班”亂象治理途徑
    （一）完善相關制度和法律法規(guī)
    （二）政府加強監(jiān)管引導
    （三）建立行業(yè)組織，加強行業(yè)自律
    （四）探索多元化傳承方式
五、結語
【相關鏈接】


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳播國學要“精準”[J]. 譚文富.  理論觀察. 2018(02)

碩士論文
[1]關于當前國學教育機構及書院的調查研究[D]. 王琳琳.福建師范大學 2017



本文編號：3074327