隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息化教學(xué)手段和模式也正融入高職英語教學(xué)中,助力高職英語教學(xué)。本文以信息化教學(xué)平臺"藍(lán)墨云班課為例",從學(xué)生的參與意識、學(xué)習(xí)連貫性、形成性評價的科學(xué)性等幾方面論述了信息化教學(xué)模式是如何助力高職英語教學(xué)的。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息化教學(xué)模式和藍(lán)墨云班課
二、信息化教學(xué)模式提高學(xué)生的參與意識
    1. 課前
    2. 課上
    3. 課后
三、信息化教學(xué)模式使高職英語教學(xué)具有連貫性
四、信息化教學(xué)模式使高職英語教學(xué)形成性評價具有科學(xué)性
五、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藍(lán)墨云班課應(yīng)用于高職英語教學(xué)的有效性研究[J]. 金二趁,張彥濤.  英語廣場. 2019(02)



本文編號：3051507