在飛速發(fā)展的信息時(shí)代,隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的的普及,大量的學(xué)習(xí)平臺(tái)和大量的學(xué)習(xí)資源數(shù)量迅速膨脹,使得學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)面臨“數(shù)據(jù)爆炸”和“數(shù)據(jù)過載”的情況,無法尋找到適合自己的學(xué)習(xí)資源。因此本文通過構(gòu)建自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái),采用個(gè)性化推薦技術(shù)來緩解當(dāng)前所面臨的的問題,個(gè)性化推薦的本質(zhì)就是根據(jù)學(xué)生的需求和興趣為用戶推薦資源。目前,個(gè)性化推薦技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到購(gòu)物、新聞等各個(gè)領(lǐng)域,并且都取得了不錯(cuò)的成效。但是在教育領(lǐng)域,具體的應(yīng)用層面仍需有待研究。自適應(yīng)學(xué)習(xí),是一種以計(jì)算機(jī)為互助教學(xué)設(shè)備,根據(jù)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的教學(xué)需求來安排教學(xué)材料的教育方式。計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)的發(fā)展讓自適應(yīng)學(xué)習(xí)更加智能化,從1995年誕生起,其研究的領(lǐng)域就已經(jīng)與教育有關(guān)聯(lián),其產(chǎn)品通常稱作智能指導(dǎo)系統(tǒng)ITS或者計(jì)算機(jī)輔助教育ICAI。它可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)選擇最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。由此可見,嘗試將個(gè)性化推薦技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域是非常值得研究。本研究以高中物理為背景研究個(gè)性化推薦技術(shù)的應(yīng)用,構(gòu)建自適應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。眾所周知,高中物理在理科中是一門難度較大的學(xué)科,也是一門非常重要的學(xué)科。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是課上聆聽老師的講解,課下... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

平臺(tái)首頁5.3.2前測(cè)頁面

圖 5.2 平臺(tái)首頁5.3.2 前測(cè)頁面學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后可選擇進(jìn)行學(xué)力測(cè)試，由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異性，學(xué)生選擇測(cè)試習(xí)題的難度等級(jí)進(jìn)行學(xué)力測(cè)試，點(diǎn)擊“進(jìn)入答題”，即可進(jìn)入答題界面，每次答卷都是系統(tǒng)根據(jù)一定的規(guī)則隨機(jī)抽題，前測(cè)界面如圖 5.3 所示。

圖 5.4 成績(jī)查詢頁面5.3.3 推薦頁面推薦頁面根據(jù)前測(cè)的結(jié)果分析，自動(dòng)為學(xué)生產(chǎn)生個(gè)性化的、不同難度等級(jí)的學(xué)習(xí)資源推薦。點(diǎn)擊“AI 推薦”，系統(tǒng)通過大數(shù)據(jù)匹配到其他相似的鄰居用戶集，并通過鄰居用戶集數(shù)據(jù)信息檢索，篩選出適合該目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供個(gè)性化推薦，這里的學(xué)習(xí)資源主要是試題形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生可根據(jù)自己測(cè)量的結(jié)果選擇不同難度等級(jí)的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。推薦如圖 5.5 所示：圖 5.5 個(gè)性化推薦界面


本文編號(hào)：3040575