發(fā)布時(shí)間：2021-02-05 22:03

　　作為一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),思想政治教育應(yīng)該有其獨(dú)特的實(shí)踐邏輯。這種邏輯是以人們的思想需要為起點(diǎn),在特定的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向下開展的思想生產(chǎn)、交往和消費(fèi)的行動(dòng)邏輯。思想政治教育實(shí)踐邏輯是進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的客觀依據(jù),是思想政治教育基礎(chǔ)理論中不可或缺但又較為薄弱的研究領(lǐng)域。揭示思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)規(guī)律,描述思想政治教育的實(shí)踐邏輯,對(duì)于學(xué)界反思當(dāng)下思想政治教育的現(xiàn)實(shí)狀況,提高思想政治教育理論的科學(xué)性,以及思想政治教育實(shí)踐工作的實(shí)效性和有效性都具有助推意義。 

【文章來(lái)源】：思想教育研究. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思想政治教育實(shí)踐邏輯的概念澄清
二、思想政治教育實(shí)踐邏輯的要素構(gòu)成
    （一） 思想需要
    （二） 思想生產(chǎn)
    （三） 思想交往
    （四） 思想消費(fèi)
三、思想政治教育實(shí)踐邏輯的功能優(yōu)化
    （一） 強(qiáng)化思想消費(fèi)環(huán)節(jié)
    （二） 推進(jìn)思想生產(chǎn)和思想交往相結(jié)合
    （三） 堅(jiān)持思想政治教育實(shí)踐邏輯的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思想政治教育的本質(zhì)在于思想掌握群眾[J]. 駱郁廷.  馬克思主義研究. 2012(09)
[2]在思想政治教育研究中推動(dòng)行動(dòng)研究與學(xué)術(shù)研究結(jié)合[J]. 佘雙好.  思想政治教育研究. 2011(05)



本文編號(hào)：3019652