發(fā)布時間：2020-12-21 11:49

　　在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,了解慕課教學模式認知現(xiàn)狀,探索慕課教學模式實現(xiàn)路徑,創(chuàng)新慕課教學模式的課程,打造慕課"金課",發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校藝術(shù)教育中的優(yōu)化和集成作用,將傳統(tǒng)教學與慕課教學模式融合,有助于提升藝術(shù)教育的教學效果。 

【文章來源】：教育評論. 2019年12期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高師院校聲樂慕課教學中學生的認知現(xiàn)狀
二、高師聲樂專業(yè)課程教學中的問題
三、高師院校聲樂慕課教學模式的特點
四、高師院校聲樂慕課教學模式的建構(gòu)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的音樂慕課與音樂教學創(chuàng)新[J]. 任愷.  中國音樂. 2018(03)
[2]從“網(wǎng)絡(luò)音樂”到“互聯(lián)網(wǎng)+音樂”:互聯(lián)網(wǎng)思維的深度滲透[J]. 張慧喆.  廣西師范學院學報(哲學社會科學版). 2018(01)



本文編號：2929774