【摘要】：正《遠(yuǎn)程教育雜志》是浙江省教育廳主管、浙江廣播電視大學(xué)主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的遠(yuǎn)程教育專業(yè)期刊.以"促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念與技的發(fā)展和應(yīng)用"為辦刊理念,以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)為背景.緊密追蹤與反映現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究的前沿脈搏與海內(nèi)外研究新進(jìn)展
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2 ;讀者評(píng)刊三則[J];湖南教育;1980年03期

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4 傅夢(mèng)祥;;湘潭縣訂閱《湖南教育》兩千余份[J];湖南教育;1981年10期

5 李讓恒;;郴縣重視發(fā)揮教育雜志的作用[J];湖南教育;1981年10期

6 趙忠心;內(nèi)容再充實(shí)些[J];寧夏教育;1982年01期

7 丁證霖;設(shè)計(jì)教學(xué)法在中國(guó)[J];課程.教材.教法;1982年02期

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10 李霍甫;;征服宇宙——蘇聯(lián)中小學(xué)教育評(píng)介之一[J];外國(guó)中小學(xué)教育;1982年02期

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6 嚴(yán)俊杰 本報(bào)記者 黎虹;10年后傳統(tǒng)學(xué)校會(huì)怎樣？[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2000年

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8 任載;人民大學(xué)成教辦出特色[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

9 本報(bào)記者 李新雄 實(shí)習(xí)生 范銀燕;走近現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育[N];廣西日?qǐng)?bào);2000年

10 本報(bào)記者 葛新立 實(shí)習(xí)生 楊光;網(wǎng)絡(luò)大學(xué) 未來(lái)高等教育新領(lǐng)域[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

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2 劉新福;PSIC子空間協(xié)作模型與協(xié)作學(xué)習(xí)支持環(huán)境的實(shí)現(xiàn)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

4 陳聯(lián);基于Web智能教育平臺(tái)關(guān)鍵交互技術(shù)研究及應(yīng)用[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（成都計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所）;2006年

5 王為東;中國(guó)近代職業(yè)教育法制研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2006年

6 史成明;中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育的早期路向[D];華東師范大學(xué);2006年

7 曾毅;20世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)文教育批評(píng)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 李海云;新教育中國(guó)化運(yùn)動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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3 李楹;基于建構(gòu)主義現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模型的研究與實(shí)踐[D];天津師范大學(xué);2001年

4 周敏;基于分層代理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源組織管理方法與技術(shù)的研究和設(shè)計(jì)[D];西南師范大學(xué);2001年

5 王慧慧;基于數(shù)據(jù)庫(kù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的研究[D];山東師范大學(xué);2001年

6 張亞君;論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師繼續(xù)教育中的作用[D];西北師范大學(xué);2001年

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8 熊仕葵;杜威教育思想在中國(guó)傳播及其影響[D];華中師范大學(xué);2001年

9 邱慶華;分布式計(jì)算及其在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的應(yīng)用[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2002年

10 康玲;基于.NET組件技術(shù)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)[D];新疆大學(xué);2002年

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本文編號(hào)：2539977