【摘要】：價(jià)值多元化、信息化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊以及教育變革中教師角色的錯(cuò)位都在不同程度上造成了當(dāng)代教師社會(huì)使命感的缺失。為此,應(yīng)加強(qiáng)教師使命感的培養(yǎng),在當(dāng)下,教師的社會(huì)使命感更多的是體現(xiàn)教師對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建要有主動(dòng)參與感;教師對(duì)學(xué)校要有歸屬感;對(duì)教育事業(yè)的追求要有教育工作者的立場(chǎng)感;對(duì)教師職業(yè)要有崇高的職業(yè)道德感;對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
[Abstract]:Value diversification, informatization, the impact of market economy and the dislocation of teacher's role in the educational reform have resulted in the loss of the sense of social mission of contemporary teachers in varying degrees. Therefore, we should strengthen the cultivation of teachers' sense of mission. At present, teachers' sense of social mission is more to reflect teachers' sense of active participation in the construction of a harmonious society, teachers' sense of belonging to schools, and so on. The pursuit of education should have a sense of stand of educators, a sense of noble professional ethics for teachers, and a strong sense of responsibility for students.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G451

【共引文獻(xiàn)】

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9 臘s，

本文編號(hào)：2366224