本文關鍵詞：西藏中小學教師信息素養(yǎng)的研究、調查與對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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博士論文    

西藏中小學教師信息素養(yǎng)的研究、調查與對策

     論文目錄

一、緒論第1-9頁

 （一） 課題研究背景第6頁

 （二） 課題研究的意義和目的第6-8頁

 （三） 課題研究的方法第8-9頁

二、教師信息素養(yǎng)的再認識第9-17頁

 （一） 素養(yǎng)第9頁

 （二） 信息素養(yǎng)概念的起源及發(fā)展第9-10頁

 （三） 信息素養(yǎng)的特征及內涵第10-12頁

 （四） 教師信息素養(yǎng)的研究第12-17頁

三、西藏中小學教師信息素養(yǎng)第17-31頁

 （一） 西藏中小學教師的特殊性研究第17-21頁

 （二） 西藏中小學教師信息素養(yǎng)的內涵第21-23頁

 （三） 西藏中小學教師信息素養(yǎng)的發(fā)展模式第23-24頁

 （四） 西藏中小學教師信息素養(yǎng)的指標體系的建立及其量化第24-31頁

四、西藏中小學教師信息素養(yǎng)的調查分析第31-48頁

 （一） 問卷設計第31-33頁

 （二） 數(shù)據(jù)分析第33-45頁

 （三） 調查所揭示的問題第45-48頁

五、西藏中小學教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略第48-54頁

 （一） 制定合理的教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)政策第48-49頁

 （二） 建立面向西藏教師的教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系第49-51頁

 （三） 采取因地制宜、注重實效的培養(yǎng)方式第51-52頁

 （四） 內化以西藏教師為本，體現(xiàn)多元文化理念的培養(yǎng)精神第52-54頁

附錄1 西藏中小學教師信息素養(yǎng)調查問卷第54-56頁

附錄2 西藏中小學教師的心聲：簡單卻動人第56-57頁

參考文獻第57-59頁

攻讀碩士期間公開發(fā)表的論文第59-60頁

后記第60-61頁

詳細摘要第61-63頁

論文編號BS1198971，這篇論文共63頁
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