本文選題：網(wǎng)上教研活動 + 教學(xué)存在　； 參考：《中國遠程教育》2009年09期

【摘要】：開展網(wǎng)上教研活動是促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本研究從北京市西城教育研修網(wǎng)網(wǎng)上教研活動的現(xiàn)狀和問題入手,以遠程教育理論為指導(dǎo),采用合作行動研究模式,通過計劃、行動、觀察和反思,逐步改善網(wǎng)上教研活動。研究表明,開展教研員引領(lǐng)的網(wǎng)上教研活動有助于轉(zhuǎn)變教師行為,增強教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的廣度和深度。教研員應(yīng)從主題、時間、要求、資源和話題五方面精心設(shè)計活動,吸引教師參與,并提供及時恰當?shù)姆答?維持教師的參與動機。
[Abstract]:Developing online teaching and research activities is an effective way to promote teachers' professional development and improve the quality of education and teaching. This study starts with the current situation and problems of the online teaching and research activities of Beijing Xicheng Education and Research Network, taking the theory of distance education as the guide, adopting the cooperative action research model, and gradually improving the online teaching and research activities through planning, action, observation and reflection. The research shows that the online teaching and research activities led by teaching and research staff can help to change teachers' behavior and enhance the breadth and depth of teachers' participation in online teaching and research. Teachers and researchers should carefully design activities in terms of theme, time, requirements, resources and topics to attract teachers' participation and provide timely and appropriate feedback to maintain teachers' motivation for participation.
【作者單位】： 北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院;首都師范大學(xué)遠程教育研究所;
【基金】：全國教師教育學(xué)會國家社會科學(xué)基金“十一五”課題“信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)建區(qū)域性教師學(xué)習共同體的理論與實踐研究”子課題研究成果。課題批準號:BCA060017
【分類號】：G428

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本文編號：1841160