本文關(guān)鍵詞：岳麓區(qū)幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2013年

岳麓區(qū)幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的調(diào)查研究

劉志  

【摘要】：百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。學(xué)前教育是人之教育基礎(chǔ),對(duì)人的一生產(chǎn)生重要影響。幼兒園教師具備良好的教師素養(yǎng)是培養(yǎng)未來(lái)合格接班人的重要保證。要想培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才,藝術(shù)教育是必不可少的。它對(duì)于提高全民族思想道德素質(zhì)和智力,具有不可低估的作用。民族的興旺發(fā)達(dá),人們的健康成長(zhǎng),都離不開(kāi)美的熏陶,離不開(kāi)藝術(shù)教育。因此,本文旨在調(diào)查研究幼兒園教師的美術(shù)素養(yǎng),通過(guò)探索幼兒園教師的美術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu),了解幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析其原因并提出建議。 本文研究分為四個(gè)部分：第一章緒論：主要闡述了幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的重要性,幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的已有研究,以及本研究的意義,此外對(duì)教師素養(yǎng)等進(jìn)行了概念界定。第二章材料與方法：主要闡述了探索幼兒園教師的美術(shù)素養(yǎng)理論建構(gòu)的過(guò)程,以及所采用的研究方法。第三章結(jié)果與分析:通過(guò)對(duì)岳麓區(qū)六所幼兒園教師進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)的問(wèn)卷調(diào)查得出數(shù)據(jù)結(jié)果,結(jié)合與老師的訪談,對(duì)不同學(xué)歷、不同職級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)、不同教齡、不同幼兒園性質(zhì)的幼兒園教師進(jìn)行差異分析。第四章討論與建議:結(jié)合之前的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論,并從幼兒園自身與幼兒園外組織機(jī)構(gòu)兩個(gè)角度提出提高教師美術(shù)素養(yǎng)的建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【目錄】：

下載全文 更多同類(lèi)文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢(xún))

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 胡碧霞;;幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)涵的詮釋[J];連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

2 夏宣玉,鄢娟;高等學(xué)校教師素質(zhì)內(nèi)容的探討[J];武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

3 王紅姣,盧家楣;中學(xué)生自我控制能力問(wèn)卷的編制及其調(diào)查[J];心理科學(xué);2004年06期

4 董奇，周勇;10—16歲兒童自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的成分、發(fā)展及作用的研究[J];心理科學(xué);1995年02期

5 張博;我心目中理想的幼兒教師[J];學(xué)前教育研究;2003年09期

6 李輝;幼教改革對(duì)幼兒教師現(xiàn)有素質(zhì)結(jié)構(gòu)的沖擊及有關(guān)對(duì)策[J];學(xué)前教育研究;2004年05期

7 張明紅;試論新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)[J];學(xué)前教育研究;1995年04期

8 林崇德，，申繼亮，辛濤;教師素質(zhì)的構(gòu)成及其培養(yǎng)途徑[J];中國(guó)教育學(xué)刊;1996年06期

9 劉艷秋;;國(guó)外教師素質(zhì)的研究與借鑒[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年09期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 朱永新;[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 崔麗娜;美國(guó)幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

2 劉立剛;高校教師素質(zhì)論[D];華中師范大學(xué);2001年

3 陳劍梅;中學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀評(píng)價(jià)[D];蘇州大學(xué);2003年

4 周沁悠;美術(shù)教師美術(shù)素養(yǎng)觀念的研究[D];南京師范大學(xué);2004年

5 張毅;大學(xué)生知人智力量表的初步編制與施測(cè)[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 許磊;高中教師魅力模型的初步構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳克軍;;創(chuàng)新高職生學(xué)習(xí)方式——探究性學(xué)習(xí)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 黃興帥;提高教師素質(zhì) 適應(yīng)創(chuàng)新教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

3 陸廣品;教育產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化社會(huì)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

4 阮成武;;中國(guó)教師現(xiàn)代化的路徑選擇[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

5 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

6 毛國(guó)紅;;學(xué)改論綱[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

7 劉玉琴;黃曉俊;;論體育教學(xué)中的美感教育[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年03期

8 杜銳;;土家織錦藝術(shù)[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年10期

9 林國(guó)霞;;關(guān)于高職高專(zhuān)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年12期

10 高響亮;;淺談我國(guó)高校體育教育改革[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李曉杰;;淺議學(xué)前兒童藝術(shù)教育的途徑[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

2 李宇峰;隋君;;信息素養(yǎng)構(gòu)成要素研究[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

3 史青;;基于勝任特征的高校體育教師能力結(jié)構(gòu)研究[A];國(guó)家教師科研基金十二五階段性成果集（華東卷）[C];2012年

4 劉智;;審美與自然生態(tài)環(huán)境[A];畢節(jié)地區(qū)第五屆社科評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果選[C];2006年

5 鄧玉文;;教育追求的解放——由《被壓迫者教育學(xué)》引發(fā)的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

6 張錦高;;地學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐與思考[A];改革開(kāi)放與地質(zhì)教育的科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2008年

7 朱鵬;;澳門(mén)現(xiàn)代教育發(fā)展三十年[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（14）——中國(guó)地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

8 李長(zhǎng)吉;常亞慧;;試論西方教學(xué)價(jià)值觀念的主要特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 王向陽(yáng);;歷史課堂開(kāi)掘生命教育的實(shí)踐和研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

10 張羽瓊;;教育反貧困:黔東北武陵山區(qū)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的路徑選擇[A];“新一輪西部大開(kāi)發(fā)與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙風(fēng)云;英語(yǔ)師范生學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

3 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 張興海;大學(xué)生價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

7 劉娜;哲學(xué)語(yǔ)用學(xué)視域中的教育實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

8 徐進(jìn)波;中國(guó)山水畫(huà)裝飾性探微[D];武漢理工大學(xué);2010年

9 侯艷;漢譯佛經(jīng)之美術(shù)理論研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 江廣和;西北農(nóng)村中學(xué)體育教師成長(zhǎng)的困境與調(diào)適[D];福建師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 李鳳陽(yáng);思想政治課新課程探究式教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 李曉溪;大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我控制能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 潘琳;高中歷史教學(xué)中師生的心理誤區(qū)與對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 趙楊;研究性學(xué)習(xí)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 劉玉姝;高校旅游管理專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)發(fā)展研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 夏偉;廣西農(nóng)村中小學(xué)體育教師非學(xué)歷培訓(xùn)的研究與對(duì)策[D];廣西師范學(xué)院;2010年

10 石杰;廣西高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 段兆兵;王守恒;;教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):理念、構(gòu)成與建設(shè)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

2 林崇德;智力結(jié)構(gòu)與多元智力[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

3 王宇航;淺析教師人格魅力與師生溝通的關(guān)系[J];高等工程教育研究;2005年03期

4 孫艷榮;新世紀(jì)教師的人格魅力[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

5 李本義;談教師的人格魅力[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

6 尼爾·陸登庭,劉莉莉;21世紀(jì)高等教育面臨的挑戰(zhàn)[J];高等教育研究;1998年04期

7 馬萬(wàn)華;迎接大學(xué)“燦爛的明天”——北京大學(xué)百年校慶“大學(xué)校長(zhǎng)論壇”綜述[J];高等教育研究;1998年04期

8 顧冠華;繼承與創(chuàng)新:跨世紀(jì)高校教師隊(duì)伍的素質(zhì)與構(gòu)建[J];高等教育研究;1998年05期

9 楊建濱;從技術(shù)出發(fā)[J];湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

10 馬新峰;論高校素質(zhì)教育與審美教育[J];河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 熊建輝;教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 徐小燕;大學(xué)生情緒智力量表的編制與實(shí)測(cè)[D];西南師范大學(xué);2003年

2 賀小格;大學(xué)生自我管理量表編制[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 姚琳;英國(guó)合格教師資格標(biāo)準(zhǔn)探析[D];西南師范大學(xué);2005年

4 安春梅;理想教師形象與教師資格標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

5 梁悅;高校心理咨詢(xún)從業(yè)人員的勝任特征研究[D];四川師范大學(xué);2008年

6 李建忠;教師教學(xué)魅力研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張谷樂(lè)!310013;淺談?dòng)變簣@教師的主體性管理[J];學(xué)前教育研究;2000年04期

2 ;《現(xiàn)代幼教》2009年重點(diǎn)欄目說(shuō)明暨征稿啟事[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2009年01期

3 陳麗卿 ,沈露華;杭州市東園新村幼兒園 1988年工作目標(biāo)[J];幼兒教育;1988年06期

4 曹能秀;;幫助幼兒形成健康的自我[J];幼兒教育;1997年11期

5 華曉紅;用青春編織綠色的人生[J];幼兒教育;2003年03期

6 孔小琴;;高校附屬幼兒園家庭、社區(qū)資源的價(jià)值分析及利用策略[J];山東教育;2007年18期

7 ;《現(xiàn)代幼教》2009年重點(diǎn)欄目說(shuō)明暨征稿啟事[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2009年02期

8 任寶玉;防止自由活動(dòng)時(shí)出意外事故[J];幼兒教育;1989年Z1期

9 劉昕宇;慶“六一”活動(dòng)所想到的[J];幼兒教育;1991年04期

10 方榮;幼兒園教師要提高自身修養(yǎng)[J];幼兒教育;1991年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張菡;;澳門(mén)幼兒園教師工作滿(mǎn)意度現(xiàn)況研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 張麗敏;劉穎;;幼兒教師組織支持感、離職傾向的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

3 于曉威;秦旭芳;;民辦幼兒園生存狀態(tài)及其應(yīng)對(duì)策略[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

4 秦蓉;;幼兒園安全教育的思考[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

5 馬靜秋;;家園共育,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

6 白麗瓊;;幼兒園開(kāi)展禮儀教育之我見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

7 劉輝;;提高后勤服務(wù)質(zhì)量 促進(jìn)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

8 游改巧;;蒙特梭利中的家園合作共育探索[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

9 馬靜秋;;家園共育,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

10 白麗瓊;;幼兒園開(kāi)展禮儀教育之我見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 姚學(xué)文;[N];湖南日?qǐng)?bào);2009年

2 記者 郭偉;[N];河北日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 蔣夫爾;[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授 朱家雄;[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

5 記者 陳瑞昌;[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 李月寧;[N];新華日?qǐng)?bào);2010年

7 主持人 程熳;[N];黃石日?qǐng)?bào);2010年

8 通訊員 方定超　畢朝暉;[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 馬小麗 實(shí)習(xí)生 郭燕蓉 白靜;[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2009年

10 記者 繆志聰;[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 秦奕;幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同結(jié)構(gòu)要素與關(guān)鍵主題研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 李娟;促進(jìn)教師觀察了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 吳瓊;“理解”視域下的幼兒園教師評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 陳丹;幼兒園運(yùn)用家庭資源進(jìn)行主題教育的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉志;岳麓區(qū)幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

2 王大偉;“非專(zhuān)業(yè)背景”的幼兒園教師職初培訓(xùn)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 沈嬌;上海市幼兒園教師美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2012年

4 陳妍;上海市幼兒園教師產(chǎn)后返崗適應(yīng)狀況研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 王少群;幼兒園教師時(shí)間管理現(xiàn)狀研究[D];山東師范大學(xué);2010年

6 史云;城市公辦幼兒園教師激勵(lì)機(jī)制探究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年

7 錢(qián)愿秋;農(nóng)村幼兒園教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)準(zhǔn)備研究[D];西南大學(xué);2013年

8 張?chǎng)?幼兒園教師管理問(wèn)題及對(duì)策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

9 楊利霞;研究生學(xué)歷幼兒園教師入職適應(yīng)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

10 于子麗;民辦幼兒園教師生存現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：岳麓區(qū)幼兒園教師美術(shù)素養(yǎng)的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：130749