本文關鍵詞：職前化學教師實驗技能評價研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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河南大學碩士學位論文職前化學教師實驗技能評價研究姓名:呂雪林申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:白新瑞20080501河南大學化學課程與教學論專業(yè)2005級碩士學位論文:呂雪林中文摘要隨著《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布,新一輪的基礎教育課程改革拉開了序幕。本次課程改革立足于學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要,著眼于提高21世紀公民的科學素養(yǎng),旨在構建知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的課程目標體系,確立適應不同學生發(fā)展需要的高中課程體系。高中化學的課程體系發(fā)生了很大的變化,對教師的素質(zhì)也提出了很高的要求。為了適應這一變化,國家每年組織新課程的培訓,主要對在職的化學教師進行培訓。高等師范院校或綜合性院校也承擔著培養(yǎng)職前教師的任務。高中化學課程的改革勢必會影響到這些師范院�；蚓C合院校中職前化學教師培養(yǎng)方案和模式的改革。筆者所在的學校是一個綜合性的大學,是河南省的一所重點大學,也承擔著培養(yǎng)職前教師的重任。筆者從2006年開始參與職前化學教師的化學教學論實驗課教學,該課程的主要任務是訓練和培養(yǎng)職前化學教師獨立從事中學化學實驗教學工作的基本技能。化學實驗技能是職前化學教師應該掌握的一項重要技能。從認知心理學角... 內(nèi)容來自轉載請標明出處.

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