本文關鍵詞：永泰農(nóng)村中小學遠程教育發(fā)展研究

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【摘要】：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是加強農(nóng)村教育工作和促進農(nóng)村教育信息化的重要舉措。大力推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程,有利于提升農(nóng)村教育水平,有利于提高農(nóng)村人口的教育素質(zhì),有利于縮小城市與農(nóng)村教育之間的差距,有利于建設社會主義和諧新農(nóng)村。 本文首先從永泰的縣情及基礎教育發(fā)展情況出發(fā),介紹了永泰農(nóng)村中小學的遠程教育的發(fā)展現(xiàn)狀,實施遠程教育工程為永泰農(nóng)村中小學帶來的效益以及永泰縣在實施農(nóng)村中小學遠程教育工程的過程中存在的問題。針對這些問題,文章進行了細致、深入的分析,討論了遠程教育的三種運行模式,并圍繞著遠程教育的三種模式對每種模式下的教學方式進行了設計。其次,本文闡述了農(nóng)村遠程教育教師培訓體系的構建,在調(diào)查了永泰農(nóng)村中小學師資水平及教師培訓情況,分析了永泰農(nóng)村中小學教師在師資培訓過程中存在的問題后,提出了依托全國范圍的農(nóng)村遠程教育工程,整合原有的教師培訓機構和相關部門資源,開展更加靈活開放多種形式并存的多元化教師培訓模式。最后,本文介紹了永泰中小學遠程教育資源的建設情況,分析了永泰中小學遠程教育資源建設過程中存在的問題,并就硬件資源和軟件資源建設,提出了自己的觀點及解決辦法。 研究永泰農(nóng)村中小學遠程教育現(xiàn)狀、遠程教育三種模式下的教學方式、教師培訓體系及軟硬件資源建設,有利于深入了解我國農(nóng)村遠程教育發(fā)展情況。同時,能夠發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中小學遠程教育存在的問題,為其他農(nóng)村地區(qū)發(fā)展農(nóng)村遠程教育工程提供經(jīng)驗及指導,使遠程教育的研究邁向更深的層次。
【學位授予單位】：福建農(nóng)林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G434

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡志洪;基于視頻會議的網(wǎng)絡遠程教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];華東師范大學;2012年

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本文編號：1282944