本文關鍵詞：教育的階層差距與社會流動

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【摘要】：西方社會的發(fā)展理論和實踐證明,兩頭小中間大的"橄欖型"社會階層結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的。然而目前我國的社會階層結(jié)構(gòu)還不合理,中下層人數(shù)龐大。這就需要大規(guī)模的社會流動尤其是中下層向中間階層的流動。教育本應是重要和積極的社會流動機制,但目前我國教育的階層差距有日益增大之勢,這在很大程度上阻礙了社會階層的合理流動。因此,必須采取有效措施改進不和諧的教育制度,縮小教育的階層差距。
【作者單位】： 井岡山大學政法學院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 改革開放以來,隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型,我國的社會階層結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。原來的“兩個階級、一個階層”(工人階級、農(nóng)民階級和知識分子階層)的社會結(jié)構(gòu)已被打破,一些新的社會階層逐漸形成。根據(jù)2002年中國社會科學院社會學所課題組的研究,當代中國已經(jīng)形成了由十個社會階

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1282821