本文關(guān)鍵詞：基于系統(tǒng)視角的學(xué)校信息技術(shù)與課程整合EIPO評(píng)價(jià)模型

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【摘要】：學(xué)校信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)系統(tǒng),為了有效開展學(xué)校信息技術(shù)與課程整合評(píng)價(jià),文章在分析影響學(xué)校開展整合的因素基礎(chǔ)上,提出了基于系統(tǒng)視角的學(xué)校信息技術(shù)與課程整合EIPO評(píng)價(jià)框架,從整合的保障要素、輸入要素、過(guò)程與方法、成效四個(gè)方面設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)指標(biāo)與指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn),并采用專家咨詢法確定指標(biāo)權(quán)重,構(gòu)建學(xué)校信息技術(shù)與課程整合EIPO評(píng)價(jià)模型。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 學(xué)校教育信息化強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在學(xué)校中的有效應(yīng)用,具體包括學(xué)校信息技術(shù)與課程整合、學(xué)校管理信息化、學(xué)校信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。學(xué)校信息技術(shù)與課程整合作為學(xué)校教育信息化的重要組成部分,對(duì)學(xué)校此項(xiàng)工作開展情況的評(píng)價(jià)顯得越來(lái)越重要,也逐漸成為人們關(guān)注的熱

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本文編號(hào)：1150942