本文關(guān)鍵詞：三參數(shù)等級反應(yīng)模型及其信息函數(shù)的應(yīng)用

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【摘要】：項(xiàng)目反應(yīng)理論(Item Response Theory,IRT)是現(xiàn)代教育心理測量領(lǐng)域中最有影響的一種測量理論,它的一個(gè)明確目標(biāo)是擴(kuò)展模型的種類以至于能夠處理實(shí)際測試中任何形式的反應(yīng)數(shù)據(jù)。在已有的各種模型研究中,對于多級評分項(xiàng)目,只考慮到項(xiàng)目區(qū)分度和難度。但在實(shí)際測驗(yàn)中,此類項(xiàng)目還可能存在猜測度。本研究基于Samejima等級反應(yīng)模型,將項(xiàng)目猜測度融合到多級評分模型中,提出了三參數(shù)等級反應(yīng)模型(Three-parameter Graded Response Model,3PL-GRM)。由于忽略多級反應(yīng)項(xiàng)目的猜測度會使得該項(xiàng)目的信息量虛假升高,本研究還進(jìn)一步將3PL-GRM的信息函數(shù)應(yīng)用到試卷質(zhì)量分析中。
【作者單位】： 華東交通大學(xué);江西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： PL-GRM 項(xiàng)目反應(yīng)函數(shù) Fisher信息量
【分類號】：G449.7
【正文快照】： 一、問題提出項(xiàng)目反應(yīng)理論(Item Response Theory,IRT)是在批評經(jīng)典測量理論(CTT)局限性的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。CTT的局限在于它的測量模型不能深入到事物內(nèi)部,根據(jù)被試在各項(xiàng)目上的作答過程反應(yīng)項(xiàng)目上正確作答概率反映被試實(shí)有水平以及項(xiàng)目測量性能如難度,區(qū)分力,猜測答對可能

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本文編號：1072183