本文關(guān)鍵詞：國外高校網(wǎng)絡(luò)公開課教學(xué)活動(dòng)模式研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)公開課 課堂 教學(xué)活動(dòng)

【摘要】：課堂教學(xué)是教育教學(xué)的一種主要手段,隨著教育信息化和共享運(yùn)動(dòng)的不斷深入,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了大量開放的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,也為日常教學(xué)的開展提供了啟示。教育工作者也開始反思課堂中灌輸式的教學(xué)活動(dòng),越來越注重以學(xué)習(xí)者為中心開展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和組織,不僅有助于保證學(xué)習(xí)者知識(shí)的習(xí)得,而且有助于學(xué)習(xí)者自身能力的發(fā)展。本文通過對(duì)國外一些高等院校網(wǎng)絡(luò)公開課的深入研究,總結(jié)不同形式的課堂教學(xué)活動(dòng),并對(duì)各種教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行分析,希望對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的組織提供一些借鑒。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)公開課 課堂 教學(xué)活動(dòng)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)以教師為中心,教師講學(xué)生聽,“一言堂”的局面不利于學(xué)習(xí)者自身發(fā)展。隨著教育教學(xué)的不斷改革,課堂教學(xué)中出現(xiàn)了許多形式開放的活動(dòng)模式,學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體,越來越多地參與到課堂中。如何設(shè)計(jì)和組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)習(xí)者參與課堂、積極思

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