本文關(guān)鍵詞：團體輔導對改善大學生人際信任的實證研究

  更多相關(guān)文章： 大學生 人際信任 團體輔導 實證研究

【摘要】：當代大學生正處于身心急劇變化,價值觀逐漸形成,人格逐步健全的關(guān)鍵時期,由于社會轉(zhuǎn)型的影響,他們將要面臨比以往更嚴重的社會壓力和心理沖突。大學生的心理健康問題日益受到人們關(guān)注與重視。許多研究發(fā)現(xiàn),人際交往問題已經(jīng)成為大學生首要解決的心理問題,是大學生心理健康教育的重點問題。人際信任不良,人際信任水平過低是導致大學生人際關(guān)系不良的重要原因之一。人際信任是人際交往的基礎(chǔ),它影響人們的心理和社會性的健康發(fā)展。團體輔導在人際關(guān)系敏感的問題上有較好的輔導效果和長期效果,是高校心理健康教育經(jīng)濟、有效的手段。 本研究的主要目的是實踐和證明團體輔導對改善大學生人際信任的可行性、有效性和長期性,驗證團體輔導方案的有效性,為大學生心理健康教育提供科學的、完善的團體輔導方案。 研究過程：通過訪談了解大學生人際信任的現(xiàn)實問題和特點,設(shè)計團體心理輔導方案；對16名實驗組被試實施8次的團體心理輔導,對照組被試不進行任何形式輔導。團體輔導結(jié)束三個月后,對被試進行跟蹤測量和訪談。 研究結(jié)果顯示實驗組團體輔導后的人際信任分數(shù)與對照組相比存在顯著差異(t=3.52,p0.05),輔導結(jié)束三個月后,實驗組人際信任分數(shù)與對照組相比也存在顯著性差異(t=-2.42,p0.05)。個案訪談和問卷調(diào)查結(jié)果均顯示團體輔導對大學生人際信任有較好的效果,且存在長期效應。 本研究得到以下結(jié)論： (1)團體心理輔導對大學生人際信任的改善具有較好的效果,而且具有長期效果。 (2)本研究的團體心理輔導方案具有可行性和有效性。 (3)童年早期經(jīng)驗、家庭結(jié)構(gòu)、世界觀、價值觀、教育方式、社會環(huán)境是人際信任的重要影響因素。 (4)團體輔導中正確的認知,行為訓練,團體氛圍和環(huán)境,成員之間的關(guān)系和互動對干預的效果有重要的制約作用。 (5)團體輔導是有效改善大學生的人際信任的方法之一。
【關(guān)鍵詞】：大學生 人際信任 團體輔導 實證研究
【學位授予單位】：湖北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G645.5;G448
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 引言9-10
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究目的和意義10
• 2 文獻綜述10-20
• 2.1 人際信任10-14
• 2.1.1 人際信任的概念10-11
• 2.1.2 人際信任的影響因素11-14
• 2.1.3 大學生人際信任的研究現(xiàn)狀14
• 2.2 團體輔導14-19
• 2.2.1 團體輔導的概念14-15
• 2.2.2 團體輔導的理論分析15-17
• 2.2.3 團體輔導的功能與特點17-18
• 2.2.4 團體心理輔導對人際信任的干預效果18-19
• 2.3 已有研究的不足19-20
• 3 研究設(shè)計20-22
• 3.1 研究假設(shè)20
• 3.2 研究思路20-21
• 3.3 研究方法21
• 3.4 研究工具21-22
• 4 團體輔導對大學生人際信任的干預研究22-39
• 4.1 研究目的22
• 4.2 研究對象22-23
• 4.3 大學生人際信任的訪談研究23-25
• 4.3.1 研究目的23
• 4.3.2 研究對象23
• 4.3.3 研究方法23
• 4.3.4 研究結(jié)果與分析23-25
• 4.4 團體輔導方案設(shè)計25-29
• 4.4.1 確定本方案的依據(jù)25-26
• 4.4.2 團體輔導的目標26
• 4.4.3 原則和方法26-27
• 4.4.4 團體輔導效果的影響因素及控制27-29
• 4.4.5 團體輔導的具體實施29
• 4.5 結(jié)果與分析29-39
• 4.5.1 人際信任量表的統(tǒng)計結(jié)果分析29-31
• 4.5.2 問卷調(diào)查結(jié)果與分析31-37
• 4.5.3 個案訪談結(jié)果與分析37-39
• 5 討論39-43
• 5.1 團體輔導對大學生人際信任的干預效果討論39-40
• 5.2 團體輔導對改善人際信任的長期效果討論40-41
• 5.3 團體輔導效果的影響因素41-42
• 5.4 本研究的創(chuàng)新之處42
• 5.5 本研究需改進及深入的方面42-43
• 6 結(jié)論43-44
• 參考文獻44-47
• 附錄47-60
• 攻讀學位期間取得的研究成果60-61
• 致謝61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李芬,風笑天;大學生人際信任危機的社會心理學分析[J];北京教育(高教版);2003年05期

2 陳有國;謝鈺涵;;大學生人際信任與自我價值感的相關(guān)研究[J];高校保健醫(yī)學研究與實踐;2006年02期

3 李欣;;團體心理輔導對大學生人際信任水平的影響[J];北京城市學院學報;2010年01期

4 孔繁昌;周宗奎;;青少年歸因方式與人際信任的關(guān)系[J];中國健康心理學雜志;2008年12期

5 鄭凱;何元慶;;團體心理輔導改善大學生人際關(guān)系的實驗研究[J];中國健康心理學雜志;2009年08期

6 張翔,王旭峰;當代大學生人際信任與交往焦慮因素分析——以南昌地區(qū)為個案調(diào)查中心[J];江西師范大學學報;2003年04期

7 鄭信軍;大學生的人際信任與人格特征的相關(guān)研究[J];寧波大學學報(教育科學版);1998年02期

8 楊中芳,彭泗清;中國人人際信任的概念化:一個人際關(guān)系的觀點[J];社會學研究;1999年02期

9 劉利平;論信任在自我發(fā)展中的意義[J];徐州教育學院學報;2002年01期

10 樂國安;韓振華;;信任的心理學研究與展望[J];西南大學學報(社會科學版);2009年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張靜;家庭因素對大學生自尊及人際信任的影響研究[D];華東師范大學;2010年

2 古婷;大學生人際信任相關(guān)因素的調(diào)查與實驗研究[D];山東師范大學;2011年

3 蔡迎春;一項改善大學生人際信任的訓練實驗[D];東北師范大學;2006年

4 簡佳;人際信任相關(guān)量表的信效度及其與大學生心理健康的相關(guān)性[D];山東大學;2007年

，

本文編號：997276