本文關(guān)鍵詞：全球視域下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校作用的重新審視

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【摘要】：農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校是為適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村適齡學(xué)生人數(shù)較少的客觀情況而設(shè)置的規(guī)模較小的學(xué)校。目前,在中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育逐步走上規(guī)�；�、效率化道路的背景下,小規(guī)模學(xué)校的地位與存在價(jià)值自然受到經(jīng)濟(jì)理性主義的質(zhì)疑,以致在教育決策中經(jīng)常成為被撤并的首選對(duì)象。其實(shí),在全球范圍內(nèi),農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的存在有其重要意義,我們有必要重新審視其現(xiàn)實(shí)地位與發(fā)展前景�？v覽各國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的獨(dú)特作用具體體現(xiàn)在:能夠方便偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生就近入學(xué)、擴(kuò)大受教育機(jī)會(huì)、保證并提高教育質(zhì)量,以及提升偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)的文化凝聚力。此外,各國(guó)政府促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的策略也為我國(guó)提供了有益借鑒。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)村社會(huì)研究中心;華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 小規(guī)模學(xué)校 全球視域 作用
【基金】：西北農(nóng)林科技大學(xué)一般項(xiàng)目“教育公平視域中的農(nóng)村學(xué)校合理布局規(guī)劃研究” 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年課題“免費(fèi)背景下義務(wù)教育有效供給研究”(EFA100379)部分成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校(small rural school)是適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村適齡學(xué)生人數(shù)較少的客觀情況而設(shè)置的規(guī)模較小的學(xué)校,具體的學(xué)校規(guī)模(學(xué)生人數(shù))因不同國(guó)家或地區(qū)而有所差異。[1]在中國(guó),它的另一名稱就是復(fù)式學(xué)校(multi-grade school),由于教師和學(xué)生人數(shù)少,一位教師同時(shí)教幾個(gè)年級(jí),因此,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：997086