本文關(guān)鍵詞：西南地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育三級(jí)課程實(shí)施現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策

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【摘要】：義務(wù)教育三級(jí)課程經(jīng)歷了十年的實(shí)驗(yàn),教師普遍認(rèn)為符合教育發(fā)展的需求。從對(duì)西南地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的調(diào)查來(lái)看,各省基本建立了三級(jí)課程體系,國(guó)家課程得到了有效實(shí)施,但藝體等課程實(shí)施仍不理想;地方課程和校本課程的開發(fā)熱火朝天,建立了相關(guān)的制度和開發(fā)模式,取得了一些成效,但也存在監(jiān)管不力等問(wèn)題;農(nóng)村學(xué)校三級(jí)課程的實(shí)施遭受觀念、評(píng)價(jià)、師資、課程資源等主要問(wèn)題,需要探尋相應(yīng)的對(duì)策,不斷改進(jìn)。
【作者單位】： 西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心;海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西南地區(qū) 農(nóng)村義務(wù)教育 課程改革 三級(jí)課程 國(guó)家課程 地方課程 校本課程
【基金】：教育部委托項(xiàng)目“西南地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研”,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:宋乃慶
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 新課程改革的突出亮點(diǎn)就是三級(jí)課程的實(shí)行。有關(guān)何為三級(jí)課程,大家有著不同的認(rèn)識(shí):有理解為課程管理體制的[1],有理解為課程政策的[2]。其實(shí),從不同的主體來(lái)看,三級(jí)課程有不同的內(nèi)涵:從國(guó)家層面來(lái)看,三級(jí)課程可以理解為一種課程政策或體制;從各級(jí)教育行政部門來(lái)看,三級(jí)課程可

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本文編號(hào)：988175