本文關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境下教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以陜西省中小學(xué)校為例

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【摘要】：基礎(chǔ)教育是推動(dòng)信息化教育的主體力量,中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)決定了信息技術(shù)與課程整合的廣度和深度。目前信息技術(shù)已成為教師輔助教學(xué)的重要手段,信息技術(shù)的發(fā)展對教師專業(yè)化發(fā)展提出了新的要求。研究者以陜西省中小學(xué)校為研究對象,針對信息化教學(xué)現(xiàn)狀、教師的認(rèn)知態(tài)度以及信息技術(shù)能力等進(jìn)行了調(diào)查分析,并提出了推動(dòng)信息化教育的一些建議。
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)校 教師 信息化教學(xué) 研究
【基金】：陜西省教育廳專項(xiàng)科研項(xiàng)目“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題與校園網(wǎng)功能架構(gòu)對策研究”(編號:08JK178) 陜西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“數(shù)字化教學(xué)的公共服務(wù)模式、運(yùn)營機(jī)制與監(jiān)管體系研究”(編號:SGH10088)的資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一引言教育信息化是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的平臺和基礎(chǔ),為此《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確到2020年,基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系,促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用,提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改

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