本文關(guān)鍵詞：普適技術(shù)支持下的泛在學(xué)習(xí)交互研究

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【摘要】：一種基于自然方式和具有環(huán)境意識(shí)的,更加符合人性、本能和情感體驗(yàn)的日常交互形式將成為未來(lái)教育技術(shù)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。本研究對(duì)普適技術(shù)、泛在學(xué)習(xí)等相關(guān)概念厘清后,著重對(duì)普適技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)交互特征與交互模型進(jìn)行闡述,最后通過(guò)日本Tokushima大學(xué)信息科學(xué)與智能系統(tǒng)工程系開(kāi)展的一系列研究進(jìn)行個(gè)案探討,以期更好地為我們開(kāi)展此類研究提供借鑒。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教育信息化研究所;
【關(guān)鍵詞】： BSUL 普適技術(shù) 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)交互
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的快速發(fā)展,特別是微型化、小型化、智能化計(jì)算設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)的普及,有力地推動(dòng)著計(jì)算模式進(jìn)入到了普適計(jì)算時(shí)代。20世紀(jì)八九十年代,美國(guó)施樂(lè)(Xerox)公司帕羅·阿爾托中心(PARC)的首席科學(xué)家馬克·魏瑟(MarkWeiser)首先提出了“無(wú)處不在計(jì)算”的

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8 曾曦;匈牙利漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者現(xiàn)狀分析與對(duì)策[D];遼寧師范大學(xué);2011年

9 陳林;漢語(yǔ)國(guó)際推廣網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)策劃[D];吉林大學(xué);2012年

10 王恩熙;泰國(guó)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)復(fù)合趨向動(dòng)詞“過(guò)來(lái)”“過(guò)去”習(xí)得偏誤分析[D];上海師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：969089