發(fā)布時間：2017-08-06 00:20

  本文關(guān)鍵詞：北京市流動兒童教育問題決策的倫理困境和出路

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【摘要】：北京市進行流動兒童教育問題決策的價值取向,首先取決于社會發(fā)展目標與北京地區(qū)經(jīng)濟、資源和環(huán)境等承載能力之間的適應(yīng)性。當前,有關(guān)部門在進行教育決策時,缺少道德角度的考慮,更多是一種社會發(fā)展策略上的考慮。在教育發(fā)展上始終應(yīng)該公平優(yōu)先,兼顧效益;在教育權(quán)利上應(yīng)努力實現(xiàn)公平。教育決策是一種利益選擇,照顧了一方利益一般會損害另一方利益,共贏是很難的,但最好能保證最大多數(shù)人的利益。教育問題是社會問題的反映。教育問題的解決需要社會的徹底變化,但在社會問題沒有根本解決之前,要盡力擴大教育公平或?qū)崿F(xiàn)某種相對的公平,解決更加緊迫的問題。
【作者單位】： 北京教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 流動兒童 流動兒童教育 流動兒童教育決策 倫理困境
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、戶籍制度及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對流動兒童教育的影響北京市教育行政部門進行流動兒童教育問題決策的價值取向,首先取決于整個社會的發(fā)展目標,取決于社會發(fā)展目標與北京地區(qū)經(jīng)濟、資源和環(huán)境承載能力之間的適應(yīng)性。北京市不可能無限擴大,因為水資源不夠,人口太密集了,不用說

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