本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育均衡發(fā)展的困境、成因及對策研究——中日韓比較的視角

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【摘要】：我國義務(wù)教育非均衡發(fā)展主要體現(xiàn)在經(jīng)費投入、辦學(xué)條件以及師資配備等方面,其原因主要有精英主義教育思想、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟體制、經(jīng)費投入失衡以及師資配置不均等。借鑒日韓實行"學(xué)區(qū)教育"、"平準(zhǔn)化教育"和"教師流動制度"的經(jīng)驗,我國實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施有健全相關(guān)法規(guī)制度、合理布局創(chuàng)特色學(xué)校、城鄉(xiāng)均衡投入機制、建立完善教師流動制度。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 均衡發(fā)展 中日韓比較
【基金】：四川省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點項目(SC09E009)
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 義務(wù)教育均衡發(fā)展,就是使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段的各級學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、師資調(diào)配和教育質(zhì)量等方面大體上處于一個比較均衡的狀態(tài)[1]。從教育公平的角度看,它涵蓋教育機會、教育過程和教育結(jié)果的均衡。從經(jīng)濟學(xué)的角度看,教育均衡發(fā)展就是要實現(xiàn)教育資源

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：626274