本文關(guān)鍵詞：論教師消極性倫理

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【摘要】：當(dāng)前我們對教師倫理的認(rèn)識存在著誤區(qū),即單方面強調(diào)教師的道德正向示范性,而忽視了教師消極性倫理的存在。為擺脫這一困境,我們必須在實踐中以教師節(jié)制為基點,以平等對話為準(zhǔn)繩,以學(xué)生權(quán)利為依托,將教師消極性倫理思想融入教師倫理規(guī)范,以使教育實踐健康地發(fā)展。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 消極性倫理 權(quán)利
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 無論在東方文化還是西方文化中,教師倫理問題一直以來都受到廣泛關(guān)注。隨著西方近代以來教師職業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),教師倫理問題更引發(fā)人們持久而深入的思考。反觀當(dāng)前中國教師倫理的理論與實踐,我們不難發(fā)現(xiàn)其中存在著諸多不足。這里,筆者擬就教師消極性倫理及其相關(guān)問題展

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