本文關(guān)鍵詞：關(guān)于品德與社會(huì)課程整體建設(shè)的幾點(diǎn)思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。這門課程在課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)形式上,都發(fā)生了許多可喜可賀的變化。但是,經(jīng)過十余年教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在課程定位、內(nèi)容選取、教材呈現(xiàn)、資源開發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程管理等方面也還存在著有待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題。希望這些問題能夠引起課程標(biāo)準(zhǔn)研制者、教材編寫者、教學(xué)實(shí)踐者和教育行政管理者的共同關(guān)注,加強(qiáng)品德與社會(huì)課程的整體建設(shè),真正實(shí)現(xiàn)本課程在義務(wù)教育中所承載的教育功能。
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 品德與社會(huì) 課程 整體建設(shè)
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 品德與社會(huì)作為一門全新的課程,走進(jìn)課堂已有十余個(gè)年頭。經(jīng)過十余年的教學(xué)實(shí)踐與探索,廣大教師從懵懂到接受再到創(chuàng)新,教學(xué)理念和教學(xué)形式都發(fā)生了很大變化。但是,課堂教學(xué)的變化,并不意味著課程目標(biāo)的有效達(dá)成。一門課程能否在義務(wù)教育中實(shí)現(xiàn)課程自身所承載的教育功能,只關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬艷菊;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的思考及探索[J];新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

2 王少非;;校內(nèi)考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):一個(gè)框架構(gòu)想[J];教育科學(xué)研究;2009年10期

3 黃翔;;對(duì)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與思考[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2007年12期

4 牟曉青;于志濤;;新課程境域中的英語測評(píng)研究[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

5 王燕;李利;;海峽兩岸最新高中英語課程文件橫向比較——大陸2003年《課程標(biāo)準(zhǔn)》與臺(tái)灣2004年《課程綱要》之教學(xué)評(píng)價(jià)比較研究[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年33期

6 徐進(jìn);;新課程理念下如何加強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年15期

7 李果;;高等專科院校財(cái)務(wù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)探討[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年05期

8 石泓鑫;;新課程理念下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年04期

9 丁道勇;;《品德與社會(huì)》科的研究熱點(diǎn)與盲點(diǎn)[J];教育科學(xué)研究;2007年04期

10 劉建效;關(guān)于品德與生活、品德與社會(huì)課程實(shí)施的思考[J];人民教育;2003年19期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉正平;李君;黃俐研;汪輝亮;;“高分子化學(xué)”課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革與實(shí)踐[A];中國化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊(cè)）[C];2006年

2 章亞玲;;對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中若干問題的認(rèn)識(shí)與梳理[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)第十一屆論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2008年

3 丁衛(wèi)紅;;合理運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)電力電子技術(shù)課程教學(xué)改革[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

4 黃賢明;;文件夾評(píng)價(jià)法在成本核算課程教學(xué)中的實(shí)踐研究[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

5 駱天慶;;風(fēng)景園林本科專業(yè)設(shè)計(jì)課程中生態(tài)教育的教學(xué)實(shí)踐、改革與評(píng)價(jià)[A];中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)2009年會(huì)論文集[C];2009年

6 謝靜超;刁彥華;樊洪明;;提高公共選修課教學(xué)質(zhì)量的思考[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

7 陳曉冬;劉文耀;肖松山;;《光電圖像處理》的課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐[A];光電技術(shù)與系統(tǒng)文選——中國光學(xué)學(xué)會(huì)光電技術(shù)專業(yè)委員會(huì)成立二十周年暨第十一屆全國光電技術(shù)與系統(tǒng)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2005年

8 王永新;;試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中形式主義現(xiàn)象[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 李榮強(qiáng);;在高中課堂上開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)要求的實(shí)踐[A];第七屆全國微型實(shí)驗(yàn)研討會(huì)暨第五屆中學(xué)微型實(shí)驗(yàn)研討會(huì)論文集[C];2007年

10 劉淑蓮;;財(cái)務(wù)管理雙語教學(xué)理念、目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐探索[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王建華 記者 于克;我省全面開展高�！皟烧n”教育教學(xué)評(píng)價(jià)[N];吉林日?qǐng)?bào);2001年

2 江蘇省常州市青龍中學(xué) 吳愛軍 查一明;正確進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)[N];中國體育報(bào);2008年

3 紀(jì)孔凱;高中班級(jí)音樂會(huì)[N];音樂周報(bào);2004年

4 夏興春;教學(xué)評(píng)價(jià)——教學(xué)工作的催化劑[N];黔西南日?qǐng)?bào);2010年

5 江西省永新縣文竹鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)　周昌劍;素質(zhì)教育與教學(xué)評(píng)價(jià)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

6 河南省許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 屈保軍;“多元智能”在評(píng)價(jià)中的作用[N];中國體育報(bào);2008年

7 定西第一中學(xué) 董勇;教師隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 尹曉華 實(shí)習(xí)生 宋姣;我省教師隊(duì)伍建設(shè)成績斐然[N];四川日?qǐng)?bào);2004年

9 羅新智;信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年

10 龍彥邋張著昶;德江著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)[N];銅仁日?qǐng)?bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐德海;大學(xué)課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學(xué);2001年

2 李鋒;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 許靜;普通高中物理課程內(nèi)容與大學(xué)物理課程內(nèi)容的適切性研究[D];西南大學(xué);2007年

4 柯森;基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

6 陳大路;高中人文地理課程內(nèi)容選擇研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 呂慧;后工業(yè)社會(huì)視野中的《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》[D];山西大學(xué);2011年

8 劉麗群;論知識(shí)準(zhǔn)入課程中的國家介入[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 劉繼和;日本初中理科教科書設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 張瑞;理解與超越：情境適應(yīng)性教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張艷;論體現(xiàn)新課程理念的高中語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)[D];西南大學(xué);2006年

2 夏芳;關(guān)于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》幾個(gè)問題的初步探討[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 隋莉美;新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的研究[D];山東師范大學(xué);2006年

4 趙曉琴;中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“交流～互動(dòng)”教學(xué)模式的研究[D];西北師范大學(xué);2005年

5 李麗霞;大學(xué)物理文科探索實(shí)驗(yàn)PBL教學(xué)模式的構(gòu)建[D];湖南大學(xué);2008年

6 馮越;現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程改革下的學(xué)生評(píng)價(jià)[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 及振成;高中物理雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2005年

8 崔淑杰;對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下濟(jì)南市中學(xué)體育與健康教師能力的調(diào)查與研究[D];山東師范大學(xué);2007年

9 梁旭;現(xiàn)代語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2007年

10 鄭桂芳;高中英語課堂教學(xué)中的文化教學(xué)實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于品德與社會(huì)課程整體建設(shè)的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：509532