現(xiàn)代信息技術(shù)已全面滲透到社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域,為社會(huì)發(fā)展帶來了一次巨大變革。目前,各行各業(yè)的信息化改革正在如火如荼地進(jìn)行,教育行業(yè)亦是如此。信息技術(shù)為教育教學(xué)工作帶來諸多機(jī)遇,推動(dòng)著我國教育整體水平的提升。就小學(xué)語文教學(xué)而言,依托信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)更多元化、趣味化的教學(xué),有助于素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)階段,國內(nèi)小學(xué)開始將信息技術(shù)大量應(yīng)用于語文教學(xué)之中,也取得了一定成效,但實(shí)際應(yīng)用水平仍有待進(jìn)一步提升。

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【文章目錄】：
一、小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）信息技術(shù)應(yīng)用形式化嚴(yán)重
    （二）信息技術(shù)應(yīng)用方法過于單一
二、信息化視野下小學(xué)語文教學(xué)的改革策略探究
    （一）利用信息技術(shù)營造和諧融洽的課堂氛圍
    （二）利用信息技術(shù)開拓學(xué)生思維方式
    （三）利用信息技術(shù)拓寬學(xué)生知識(shí)面
    （四）充分利用微課創(chuàng)新教學(xué)模式
三、結(jié)語



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