以人民為中心教育發(fā)展觀是習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育理論體系的主線和精髓。從梁家河時期人民意識的萌發(fā),到冀閩浙滬地方領(lǐng)導(dǎo)的從政實踐和教育思考,直至黨的十八大以來治國理政觀照下的教育實踐與理論發(fā)展,清晰呈現(xiàn)了習(xí)近平以人民為中心教育發(fā)展觀產(chǎn)生的階段印記和邏輯進(jìn)路。習(xí)近平教育發(fā)展觀有清晰的主體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)涵,由辦好"人民滿意的教育"、"公平而有質(zhì)量的教育"、建設(shè)教育強(qiáng)國等要素構(gòu)成,具有鮮明的時代意蘊和教育學(xué)價值。 

【文章來源】：高等教育研究. 2020,41(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、“新教育觀”與以人民為中心教育發(fā)展觀的生成邏輯
二、以人民為中心教育發(fā)展觀的主體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)涵
    1．本質(zhì)規(guī)定：辦好人民滿意的教育
    2．基本標(biāo)準(zhǔn)：公平而有質(zhì)量的教育
    3．總體目標(biāo)：建設(shè)教育強(qiáng)國
三、以人民為中心教育發(fā)展觀的主體定位和時代意蘊



本文編號：3491631