李澤厚教育觀的人文意蘊
發(fā)布時間:2021-01-08 14:48
李澤厚是中國當代著名學者,以哲學和美學成名,其關(guān)于教育方面的論述較少,卻有獨特見解。他認為,教育學將是未來社會的中心學科,教育的目的主要是培養(yǎng)人的心性而非功利性,人才培養(yǎng)的標準和方向應該是開拓與創(chuàng)造。還認為,當前教育體制問題嚴重,教育理念亟須改觀。這些教育理念對改進教育理論和實踐,具有很強的時代人文意蘊。
【文章來源】:教育評論. 2012,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、教育學將是未來社會的中心學科
二、教育的主要目的是心性而非功利性
三、人才培養(yǎng)的標準和方向是開拓與創(chuàng)造
四、改進教育教學教法
五、教學內(nèi)容選擇和圖書館的重要性
【參考文獻】:
期刊論文
[1]教育學是學科之林里的中心學科[J]. 劉曉東. 教育科學研究. 2010(05)
本文編號:2964789
【文章來源】:教育評論. 2012,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、教育學將是未來社會的中心學科
二、教育的主要目的是心性而非功利性
三、人才培養(yǎng)的標準和方向是開拓與創(chuàng)造
四、改進教育教學教法
五、教學內(nèi)容選擇和圖書館的重要性
【參考文獻】:
期刊論文
[1]教育學是學科之林里的中心學科[J]. 劉曉東. 教育科學研究. 2010(05)
本文編號:2964789
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