【摘要】： 近代時期是中國歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折階段,這一時期的顯著特點(diǎn)是西方的影響全面地滲入我國政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、生活等各個領(lǐng)域。漢口開埠后,西方教會學(xué)校的開辦,使武漢的教育事業(yè)和教育建筑得到很好的發(fā)展。湖廣總督張之洞的變革,洋務(wù)運(yùn)動的興起,大量學(xué)堂的創(chuàng)辦,新興教育與新建的教育建筑以較快的速度發(fā)展。武漢教育作為一個體系,受到了前所未有的沖擊和刺激,發(fā)生了空前的變化,而這一變化直到今天仍在繼續(xù)。教育建筑作為教育文化的一個重要組成部分,亦發(fā)生了巨大改變。武漢由于其地理位置及歷史人文因素,近代教育建筑設(shè)計(jì)模式有其自身的風(fēng)格和特點(diǎn)。在此背景下產(chǎn)生的教育建筑是武漢近代建筑與城市文化的重要組成部分,現(xiàn)今不僅仍然發(fā)揮教學(xué)作用,而且是形成校園歷史文化氛圍的重要因素。 就武漢地區(qū)教育建筑而言,把武漢地區(qū)作為一個完整的對象,系統(tǒng)的進(jìn)行分析研究的比較少。只有少量從事個別教育建筑的圖片收集與介紹,而沒有對武漢的教育建筑進(jìn)行相對完整全面的資料整理和研究。 本文以武漢近代教育建筑的形成與發(fā)展為背景,對其進(jìn)行系統(tǒng)的研究與分析。首先,以武漢近代教育體制的變更為參照系,對武漢近代教育建筑的歷史演變作了初步研究。其次,對建筑的分布特征、分類特征、價值特征進(jìn)行了分析,總結(jié)武漢近代教育建筑的存在特征。以此為前提,在大量的考證與分析的基礎(chǔ)上,以實(shí)地測繪為基礎(chǔ),對教會學(xué)校、非教會學(xué)校的演變過程、校園總體規(guī)劃、建筑群布局、建筑單體及細(xì)部特征進(jìn)行了討論。最后,分析了武漢近代教育建筑存在的主要問題,提出補(bǔ)救措施。同時提出,武漢近代教育建筑,仍然需要我們做出更大的努力進(jìn)行全面而深入的研究,因?yàn)樗难芯繉τ谔接?1世紀(jì)教育建筑的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)具有重大意義,對于深入研究武漢近代教育史有積極意義,對于認(rèn)識當(dāng)前中國校園建設(shè)和未來校園的發(fā)展有思想啟示意義。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：TU244;TU-092

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 國靜;煙臺近代領(lǐng)事館建筑研究[D];湖南大學(xué);2011年

2 徐齊帆;武漢近代營造廠研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

，

本文編號：2690511