發(fā)布時(shí)間：2020-02-18 08:45

【摘要】：19世紀(jì)美國(guó)的工業(yè)化和城市化進(jìn)程持續(xù)發(fā)展,引發(fā)了政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的一系列變革和轉(zhuǎn)型。在這一時(shí)期,為了把美國(guó)變成一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)需求的高效運(yùn)作的社會(huì),在各種因素的推動(dòng)下興起了各種各樣的社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。由于原有的教育制度不能適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展和民族國(guó)家建構(gòu)的需求,改革者開始在全國(guó)開展普及義務(wù)教育運(yùn)動(dòng),其主旨就是推動(dòng)國(guó)家承擔(dān)起教育兒童的主要責(zé)任。這一運(yùn)動(dòng)的成果最終以立法的形式在全國(guó)確立下來。

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10 鄧?guó)Ps，

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