本文關(guān)鍵詞：自考生自我效能感的特點及其與成就動機的關(guān)系

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【摘要】：目的探討自考生一般自我效能感、成就動機的特點及其相關(guān)關(guān)系。方法采用一般自我效能感量表和成就動機量表對226名自考生進行施測。結(jié)果①自考生一般自我效能感性別差異顯著。②避免失敗動機存在城鄉(xiāng)差異,而追求成功動機和合成動機在性別、城鄉(xiāng)等變量上差異都不顯著;低自我效能組存在性別主效應(yīng),城鄉(xiāng)與性別的交互作用顯著。③一般自我效能感與成就動機各維度存在顯著相關(guān)。④高自我效能組的成就動機顯著高于低自我效能組。結(jié)論不同自考生的自我效能感存在差異,不同自我效能感影響自考生的成就動機水平。
【作者單位】： 中國.山東曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自考生 一般自我效能感量表 成就動機 追求成功 回避失敗 性別差異 成功動機 交互作用 城鄉(xiāng)差異 動機水平
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自我效能感是B andura社會認知理論和社會學(xué)習(xí)理論中的核心概念,它是個體以自身為對象思維的一種方式,指個體對自己面對環(huán)境中的挑戰(zhàn)能否采取適應(yīng)性行為的知覺或信念[1]。根據(jù)情景、任務(wù)的不同,自我效能感分為具體任務(wù)自我效能、領(lǐng)域效能和一般自我效能三個層次[2]。Schw arze

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本文編號：767413