采用日常生活事件問(wèn)卷、日常情緒體驗(yàn)問(wèn)卷以及神經(jīng)質(zhì)量表,連續(xù)14天對(duì)234名高中生進(jìn)行調(diào)查,以考察日常生活事件與高中生日常情緒體驗(yàn)的關(guān)系以及神經(jīng)質(zhì)的調(diào)節(jié)作用。多層線(xiàn)性模型分析的結(jié)果顯示:(1)在個(gè)體內(nèi)和個(gè)體間兩個(gè)水平上,日常積極生活事件僅可正向預(yù)測(cè)日常積極情緒體驗(yàn),日常消極生活事件可正向預(yù)測(cè)日常消極情緒體驗(yàn),負(fù)向預(yù)測(cè)日常積極情緒體驗(yàn);(2)神經(jīng)質(zhì)可加強(qiáng)日常消極生活事件對(duì)日常消極情緒體驗(yàn)的正向預(yù)測(cè)作用,可減弱日常積極生活事件對(duì)日常積極情緒體驗(yàn)的正向預(yù)測(cè)作用。由此得出結(jié)論,日常生活事件與高中生日常情緒體驗(yàn)之間的關(guān)系在個(gè)體內(nèi)與個(gè)體間存在著一致性,神經(jīng)質(zhì)在其中起到調(diào)節(jié)作用。

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【文章目錄】：
1 問(wèn)題提出
2 研究方法
    2.1 研究被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 青少年日常生活事件問(wèn)卷
        2.2.2 兒童青少年日常情緒體驗(yàn)問(wèn)卷
        2.2.3 神經(jīng)質(zhì)量表
    2.3 研究程序與數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果與分析
    3.1 共同方法偏差的檢驗(yàn)
    3.2 描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
    3.3 日常生活事件與高中生日常情緒體驗(yàn)之間的多層分析
        3.3.1 個(gè)體內(nèi)日常生活事件與高中生日常情緒體驗(yàn)之間的關(guān)系
        3.3.2 個(gè)體間日常生活事件與高中生日常情緒體驗(yàn)之間的關(guān)系
    3.4 神經(jīng)質(zhì)在日常生活事件對(duì)日常情緒體驗(yàn)預(yù)測(cè)中的調(diào)節(jié)作用
4 討論
    4.1 個(gè)體內(nèi)日常生活事件和高中生日常情緒體驗(yàn)之間的關(guān)系
    4.2 個(gè)體間日常生活事件和高中生日常情緒體驗(yàn)之間的關(guān)系
    4.3 神經(jīng)質(zhì)在日常生活事件對(duì)日常情緒體驗(yàn)預(yù)測(cè)中的調(diào)節(jié)作用
5 結(jié)論



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