發(fā)布時(shí)間：2019-07-11 12:03

【摘要】：批判性話語(yǔ)分析作為一種人文社會(huì)科學(xué)研究方法,對(duì)于當(dāng)代教育研究具有重要的指導(dǎo)和借鑒意義,它為人們研究教育問(wèn)題提供了一個(gè)新的視角。本文以批判性話語(yǔ)分析為理論基礎(chǔ),從批判性話語(yǔ)分析的視角來(lái)審視教育研究問(wèn)題,提出批判性話語(yǔ)分析的方法將會(huì)促進(jìn)當(dāng)代教育研究在研究性質(zhì)、研究主題與研究條件等方面發(fā)生一系列轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:Critical speech analysis, as a research method of humanities and social sciences, has an important guide and reference significance for contemporary education research. Based on critical speech analysis, this paper examines the educational research problem from the perspective of critical speech analysis.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-034

【共引文獻(xiàn)】

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1 趙Z，

本文編號(hào)：2513142